文档介绍：大堰河──我的保姆
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整体把握
第1、2节为第一部分，写“我”和大堰河虽然阶级出身不同，却有着割不断的血肉联系，“我是地主的儿子”，却“也是吃了大堰河的奶而长大了的/大堰河的儿子”。诗从一开始就显示了它鲜明的叙事性质。而重叠反复地咏叹“大堰河，是我的保姆”，为全诗奠定了浓郁的抒情基调。
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第3～10节为第二部分。诗人在狱中看到窗外大雪，触景生情，以第一人称的口吻，追述大堰河勤劳善良、为生活奔忙而受尽苦难的一生。
第11～13节为第三部分。诗人思绪回到现实，回到监狱，用儿子对母亲的情感，为大堰河“写着一首呈给你的赞美诗”。并将这种情感扩大，“呈给大地上一切的，/我的大堰河般的保姆和她们的儿子”，直接抒发了对广大劳动人民的敬爱之情。
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纯以描述性意象为主。这类意象是诗人的心灵对现实的直接映照，其触角可以伸到生活的各个层次和心灵的各个领域，具有极大的包容量和丰富的表现力。
“带有自传性质”，“我完全是按照事实写的，
写的全是自己的真实情感”（《艾青谈他的
两首旧作》）。
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这首诗大量使用排比句式，多个诗节的首尾重复。反复朗读有关诗节，揣摩其表达效果。
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名家导读
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生命养育者的形象
“大堰河
我是吃了你的奶而长大了的
你的儿子，
我敬你爱你！”
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“写着一首呈给你的赞美诗”
“呈给大地上一切的，
我的大堰河般的保姆和她们的儿子”
大堰河
母亲
是人类母亲的象征
是土地和归宿的象征
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《鱼化石》《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》
《春姑娘》《梦》
《给太阳 ... 》
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再见……
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