文档介绍:小溪流的歌
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课题: 18 小溪流的歌
教学目的
双基: 进一步了解童话的特点。
素质: 通过声情并茂的朗读把握课文内容。
德育: 启发学生热爱生活不断进取的精神。
重点: 初步了解小溪流的形象。
难点: 了解本文“成长”的主题。
关键: 了解掌握童话的特点。
教具: 小黑板;课内****题卷
课型: 综合课
教法: 讲练结合
教
学
过
程
组织教学:课堂常规,师生问好。
复****提问:
1、掌握“字词积累”的字词
牢骚
沉淀
阻碍
恐吓
低沉
怨恨
富足
五颜六色
兴致勃勃
无穷无尽
2、作者品介绍
严文井,当代作家。原名严文锦,1915年生,湖北武昌人。
导入新课:
师导入: 今天我们继续来欣赏一篇童话,童话中塑造的形象,可以是自然生活中有生命的东西,如安徒生的童话作品《卖火柴的小女孩》中的女孩形象。《皇帝的新装》中的皇帝,大臣和骗子的形象,前面我们学过的《犟龟》一文中的小龟形象等,也可以是无生命的东西,比如今天我们学****的童话《小溪流的歌》一文中的小溪流以及文中的“枯树桩”、“泥沙”、“沉船”等形象。
新课:
⒈阅读课文,提出一些问题。要求朗读准确,流畅,读出感情。
⒉初步了解故事情节,看看作者刻画了哪些形象。
⒊请同学们讨论本文的结构。
全文五部分,前四部分分别现实性了小溪流的几个发展阶段:小溪流—小河—大江—海洋,以及发展过程当中的一些经历。最后一部分总括上文,呼应开头。全文结构完整、匀称。
练****解释下列词语
⒈低沉:天色阴暗;(声音)低;(情绪)低落。
⒉怨恨:对人对事强烈地不满或仇恨。
⒊富足:丰富充足。
小结: 师根据本课具体情况,进行适当总结。
作业:1、生字,解词
2、课后练****题
课题: 18 小溪流的歌
教学目的
双基: 分析小溪流的形象。
素质: 通过分组讨论讨论,体会本文主旨。
德育: 启发学生热爱生活不断进取、永不停步的精神。
重点: 初步了解小溪流的形象。
难点: 了解本文“成长”的主题。
关键: 了解掌握童话的特点。
教具: 小黑板;课内****题卷
课型: 综合课
教法: 讲练结合
教
学
过
程
组织教学:课堂常规,师生问好。
复****提问:
1、听写下列字词
牢骚
沉淀
阻碍
恐吓
低沉
怨恨
富足
五颜六色
兴致勃勃
无穷无尽
2、作者品介绍
严文井,(
)作家。原名(
),1915年生,湖北武昌人。
导入新课:
师导入: 童话虽说面向的是儿童读者,但很多成年人也非常喜欢读童话。有记者曾经问作家毕淑敏:“如果你的生命只剩下24小时,你会做什么?”她很干脆地回答:“我会读童话。”她进一步解释说:“我非常喜爱经典童话,生病住院的时候就更喜欢。我一直觉得,童话并非只属于儿童,《白雪公主》描述了嫉妒导致的残忍的阴谋,《海的女儿》写了一种自我