红绿灯在站岗.doc

文档介绍：品德与生活
二年级 上册
红绿灯
在站岗
小学二年级
永安小学
罗 凤 萍
1、消除学生的恐惧心里，训练学生实话实说。
1、培养学生的自主能力。配合能力。
1、可以锻炼学生的表演能力。
2、挖掘学生的观察能力。
1、培养学生的表达能力。
教学素 材
导入
整 体
感 知
部 分
探 究
再 现
整 体
下课
目 标
1、让学生认识常见的交通标志、交通信号及交警手势，遵守交通规则，注意交通安全。
2、培养学生热爱生命的情感，让学生懂得珍爱生命。
课 型
要素组合方式
谈话导入
1、小朋友，你们去南宁动物园玩了吗？
2、去都安县城玩了吗？
3、你们会过马路吗？
1、观察课本插图，小组讨论：图上的小朋友他们为什么停下来？
（1）、前面有辆班车要向右拐弯。（2）、火车来了。
（3）、没有斑马线。
2、小组讨论：能帮他们想办法解决吗？
（1）等班车先过去。
（2）等火车先过去。
（3）过地下的通道。
1、孩子们，你瞧，交警叔叔为了我们的安全，指挥得多认真哪！小朋友想不想做一个小交警呢？那就跟着老师来学一学，然后猜一猜这些手势表示什么意思。（师生表演）
2、小组合作画交通标志。可以课本上的，也可以画在路上见的，或者是电视、电脑上见的。
3、各小组说说画上的标志是什么意思。（教师加以引导）
小结：编交通安全歌。
交通安全记心中。
红灯停，绿灯走
过马路，要看好
走路要走人行道
不在路上玩和闹
扒车拦车都不要
不翻护栏不乱跑
交通规则记得牢
自我保护要做到