文档介绍：高考作文拟题技巧
“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠题装。拟题既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。
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一、作文拟题的要求：
1、标题范围要小
2、标题不能过长
3、揭示中心，直言事理
（把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想）
4、标题最好形象生动（运用修辞）
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1、运用修辞格。
比喻：《诚信，交往的桥梁》、《机遇是一条鱼》、《朋友就是生产力》
反问：《诚信过时了吗》、《“卖狗肉”何必“挂羊头”》
拟人：《留些诚信给自己取暖》
双关：《生命“诚”可贵》
夸张：《花瓶能装下春天》
对比：《“小人物”与“大道理”》
对偶：《贴近生活甚称道，提高质量须努力》
词语回环而意义相反：《防盗门不防盗》
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2、套用、加工或改造成语、诗句、歇后语、文章标题、影视片名和歌曲等。
成语+谐音：《乐在“棋” 中》
改造成语：《前“腐”后继》
化用诗句、歌词、名言名句：《若为人生故，诚信不可抛》、《我诚信，我美丽》、《诚以养德，信以修身》《惟“险远之地”见“奇观”》
仿拟文章标题：《“吾”邦惊诧论》等。
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二、学生尝试拟写作文标题
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1、陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，司机让陈小姐将BB车折叠放好，否则就多交1元的行李费。陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把小孩抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求非常不合理，坚决不交这1元钱，而司机则拒不开车。为了这1元钱，陈小姐与司机“对峙”数小时，其间陈小姐多次报警，警察两度出警，车上数十人被迫转车。最后，在警察苦口婆心的劝导下，陈小姐搭乘警车回家。此事引起了社会各方的反响，议论不一。
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2、广东中山一所学校推出“无声食堂”，倡导在就餐过程中，学生安静就餐，以微笑、眼神以及统一的手势语进行沟通，从而达到集体安静、有序就餐的目的；饭后，同学们有序地整理餐桌，将餐盘放到指定位置，分类摆放。老师介绍，学生们如需要加菜添饭，可以通过眼神和手势进行交流。比如，手势1代表饭，2代表菜，3代表汤……不需要发出叫喊声。总之，学生从进门到用餐结束都基本在无声中进行活动。校方表示，倡导“无声食堂”，不是说绝对不讲话，如确需沟通，要尽量做到轻声细语，不对周围人造成干扰。
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3、前不久央视著名电视节目《等着我》播出了这样一期内容：一个农村青年，凭着自己的努力，考上了周围人都羡慕的名牌大学，然后又进一步考研。为了让他上大学，父母倾尽了家里的所有，弟弟也为他而辍学打工。然而就在他边等待考研结果边找工作的时候，遇到的事情很不顺利，遭遇了很多挫折。他给家里发了一条“不出人头地，誓不回家”的信息，就失踪了，一走就是9年。家里人无奈只好求央视《等着我》帮助寻找。
这件事情，在社会上引起了巨大反响。有人指责他，说他不孝不忠，无情无义；也有人认可他，说他有骨气有担当，男儿就当有作为，不干出一番事业誓不休。对此，你怎么看？请综合材料内容及含义写作文。
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1、展示学生拟写的作文标题，初定优劣
2、教师就题目作演示讲解
3、展示更多答案
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分三步：
第一步：概括核心事件。即：这个材料告诉我们一个有关什么的事情。用一个名词性的词来概括。
1、有关“个人权利”的一件事。
2、有关“素质”的一件事。（或：有关“食堂”的一件事。）
3、有关“出人头地”的一件事。
第二步：加上一个描述性或评价性的修饰词。既可直接用作标题，也可进一步完善。
1、任性的“权利”（评价性词语+引号+核心事件）
2、无声的“素质” （描述性词语+引号+核心事件）
3、伤人伤己的“出人头地”（评价性词语+引号+核心事件）
第三步：加上判断。即你对事件的评价。这不是必须的。
1、“权利”不得任性
2、为“无声食堂”喝彩
3、伤人伤己的“出