文档介绍：北京 XXXX 中学高中综合素质评价信息采集表一、新学期伊始的我“新学期伊始的我”栏目由刚开学时的我和我的发展目标等两部分组成。刚开学时的我是学生在新学期开始时的自我描述, 主要展示自己的突出表现, 并指出存在的主要问题。其中, 高一年级第一学期的内容包括 CMIS 系统内容和学生的自我认识, 其他年级每学期的内容是学生在上学期自我反思的基础上,参照国家和学校对高中学生的要求, 结合家长和班主任的评语,对自己的现状作简要描述。我的发展目标包括学生在本学期的自我发展设计和家长的期望。学生要结合自己的实际情况,参照家长和班主任的评语和期望,制定自己本学期要实现的发展目标。二、学期结束时的我“学期结束时的我”栏目由学期末的我、班主任评语、家长评语和期望以及我的发展目标等子栏目组成。学期末的我是学生在学期结束时进行自我总结和反思; 我的发展目标是学生在学期结束时进行自我反思,并在此基础上制定自我发展目标。项目内容学期末的我知识得到了增长,与同学、老师之间相处融洽,建立了深厚的感情。非常认真地做好政治课代表以及小组长的工作,受到老师和同学的好评;作为学生会文体部干事,我参与组织了校跳蚤市场活动与课本剧大赛;积极参加各项活动,如参加班级的诗歌比赛等,在诗歌比赛中获得三等奖;积极向党组织靠拢, 参加了业余党校的培训,对中国共产党的性质、历史、任务、党员标准等有了初步的认识,决心争取早日入党;成绩也较上学期有了一定提升。但我在学****的主动性与坚韧性上仍有待提项目内容刚开学时的我这个学期刚开学的我已对高中生活有了一定了解,学校生活的丰富多彩让我对新学期充满热情。我满怀期待的希望开启一段崭新的航程。我的发展目标希望在本学期能跟同学好好相处, 多向同学们学****多为班集体、学校做些事情,并在学业上有较大进步,使自己全面发展。高,希望自己克服缺点,向着理想大学的目标积极进取! 我的发展目标继续积极参加班级和学校的各项活动,增长自己在各方面的才干,同时希望在学业上更上一层楼。三、思想道德思想道德指学生在社会道德舆论的熏陶下,在学校德育的影响下,在他人的指导和帮助下,按照社会发展的要求,经过学****磨练、涵养和陶冶,逐渐形成的道德品质和公民素养。思想道德评价遵循评价主体多元化、评价方式多样化的原则进行记录或评价,参与者包括学生本人、班级同学、教师、学生家长以及社会有关部门和人士(社会有关部门和人士主要提供学生在社会上的突出表现等信息)。建立和使用《思想道德事迹记录袋》,搜集、保存学生思想道德发展的事迹资料。评价要素: 1 .道德品质:爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体 2. 公民素养: 自信、自尊、自强、自律、勤奋; 对个人的行为负责; 积极参加公益活动; 具有社会责任感;保护环境项目内容自我评价能够爱祖国爱人民爱劳动、爱科学、爱社会主义;能够严格遵守学校的各项纪律,关心、热爱班集体,有强烈的集体荣誉感; 团结同学、尊敬师长;在家里能做些力所能及的家务劳动;有学****日常法律知识的热情,有正确的是非观念;能积极参加一些志愿者活动、社区活动等,自觉采取一些节能、节水、低碳环保的行动,注意保护环境、爱护公物;但勤奋、顽强地把事情做到最好方面还有欠缺,以后会努力改进。他人评价四、学业成就“学业成就评价含学科过程记录、学业情感评价记录和学分认定记录