文档介绍：真正的友谊
小学思想品德教材第十册第11课《真正的友谊》教学设计
教学目标：
0１、懂得真正的友谊是建立在互相关心、互相帮助、共同进步的基础上的，要用真诚和热情去浇灌友谊之花。
*２、能与同学之间建立真正的友谊，同学有困难热心帮助；有错误真诚指出；有进步虚心学习。
教学重点：
教学难点：
教学准备：录音、实物投影、小黑板。
教学过程：
一、事例揭题
}(师述)李明和王强是对形影不离的好朋友，每天一起上学，一起回家。同学们都说他们亲如兄弟。可是，(投影)有一天李明为了一点小事和和一位同学在打架。王强看见后，心想：李明和我是好朋友，好朋友应该互相帮助，我应该去帮李明。于是王强就冲上去和他们扭打在一起。
(问)：１、王强的想法和做法对吗？
２、王强和李明虽然是好朋友，但这样的友谊是不是真正的友谊？
３、到底什么是真正的友谊呢？应该怎样建立真正的友谊呢？
-（揭题）这节课，我们就来学习第１１课《真正的友谊》。齐读课题。
二、明理导行
学习事例a
(１)、听课文录音，小黑板出示问题。
①、从哪些地方可以看出王敏、张玲和白冰是好朋友？
2②、学校要组织五年级学生去部队进行“当兵一日”活动时，王敏碰到了哪些困难？张玲和白冰是怎样帮助她的？
③、这样的友谊是不是真正的友谊？为什么？
讨论，板书：有困难热情帮助不旁观
(２)、导行
-(师述)老师这里也有一对好朋友，听了她们的事例，我要请你说一说，她们之间是不是真正的友谊？
g小欣和小晴是从小一起长大的好朋友，又是同班同学。平时课余时间，俩人总爱在一起玩。可有一次，小欣身体不舒服，呕吐了。身上桌子上一塌糊涂。小晴看见后，用手捂着鼻子，远远地走开了。幸亏几个班干部，才帮小欣弄干净。
①她们之间是不是真正的友谊？为什么？ 学习事例b
0(１)(师述)有一次，王敏和白冰发生了争吵。请大家仔细听，想一想她们是为什么事争吵的。(放录音)
①王敏和白冰为了什么事而发生了争吵？
"②张玲知道后，她是怎样做的？怎样说的？结果怎样？(投影、讨论、板书) 板书：有错误真诚指出不袒护
（2）导行
我们再来看看刚才的李明和黄强。(投影)
①他们的友谊是不是真正的友谊？为什么？(结合板书） 学习事例c ③这样的友谊是不是真正的友谊？为什么？
)④小结：所以真正的友谊应该在好朋友有(进步)时，能够(虚心学习)，而不是(嫉妒)。
板书：有进步虚心学习不嫉妒
⑵学生代举导行
%①在我们班上，我想也有这样的或者反面的例子吧？你能回忆一下，说给大家听吗？
②指名回答：这是真正的友谊吗？为什么？
４、小结：
8(师述)课文中的３个小伙伴在学习中，互相关心、互相帮助，互相鼓励。用真诚播种了友谊，用热情和理解使友谊之花盛开。
①通过学习，你能说说什么是真正的友谊吗？(结合板书)
②真正的友谊应该建立在什么基础上呢？
③齐读课文最后两节。
板书：关心帮助鼓励 四、举例辨析导行
*(师述)：郎老师了解到这样一件事情，503班的杜晨和章强我想大家都认识吧！他们俩