文档介绍：苗苗二班半日开放活动方案
一、 生活活动目标：
1、 观察幼儿入园情绪，要求幼儿主动地与老师打招呼；
2、 能安静地进餐，养成细嚼慢咽****惯；
3、 提醒幼儿多喝水；
4、 能整齐、有精神地做操。
5、 知道吃饭时，要用勺舀适量的饭菜送入口中。
重点：观察幼儿用餐情况，指导一勺舀适量的饭菜，切忌舀得过满.
二、 体育活动
活动内容：有趣的沙包
教学目标：提高幼儿控制身体的能力，发展动作的协调能力及平衡能力。
教学准备：铃鼓一个，在场内画一个大圆圈，若干条直线，一个拴线的沙包。
教学过程：
1、 教师手击铃鼓，让幼儿按节奏走，看谁的耳朵灵。
2、 请个别幼儿用击鼓、拍手、跺脚等自己想出来的方法，发出有节奏的声音， 幼儿随节奏走。
3、 教师请幼儿扮“沙包”，当教师拿着拴线的沙包在圆中心旋转时，幼儿围着 大圆圈跑，当教师收起沙包自己原地转圈时，幼儿围着大圆圈走。
4、 教师说：“小沙包，走直线，跳一跳，跑回来”。幼儿沿直线走过去，跑回 来。教学建议：教师可以再画一些s、c等曲线或A、m等形状，供幼儿练****走 和跑。
三、 教育活动复****数字1-5
教学目标：
巩固对数字1-5字形的认识，并能正确认读。
能按数字正确匹配相应数量的物品，正确感知5以内的数量。
能积极参与合作游戏，并大胆进行讲述活动。
培养幼儿的计数能力。
教学重难点：
重点：复****巩固对数字1-5的正确认识
难点：5以内的数物匹配
教学准备：
教具：点数物卡（5以内数字卡和物品卡），笔
学具：幼儿用书P6-7, 8-2,点数物卡（5以内数字卡和物品卡），笔（红、 黄、蓝三色油画棒或水彩笔人手一只） 教学过程：
一、 热身游戏
教师与幼儿共同回忆“马兰花”游戏的玩法。
马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，
勤劳的人儿在说话，请你马上就开花。
介绍游戏玩法。
教师发出指令：2朵花，幼儿则根据教师发出的数量指令，找到相应数量的 小朋友，并手拉手站在一起。
引导幼儿边念儿歌边玩游戏，正确感知5以内数量。
（1） 教师口头发出指令，幼儿根据听到的数量进行游戏。
（2） 教师出示数字卡，幼儿根据数字卡上的数量，合作进行游戏。
教师指导语：（幼儿散开，站位，边拍手边说儿歌。）儿歌说完后听到我说2 朵花，就找一个好朋友，两个人抱在一起。听好我说几朵花，就几个人手拉手 站在一起。
好，现在，我们和数字卡一起玩游戏。仔细看，我出数字几，你们就几个 人手拉手站在一起。比如，我出数字3,你们就3个人就站在一起。
注意事项：
人多注意安全，可选1-2组幼儿人数上前游戏，然后再交换玩。
为了增加情趣性，可以在出示数字卡的时候，适当变化姿势或事先将1-5 的数卡藏在身体的某个部位等等。
二、 问题解决
巩固对数字1~5的认读。
教师将数字卡1~5打乱横放。
教师：小朋友们，早上好！哎呀，数字宝宝还没起床呢，我们把它们叫起来 好吗？幼儿认读数字，教师依次将数字放正。
理解数字1〜5的实际意义。
教师：数字1可以表示什么呢？数字3呢？数字5呢？
教师小结：数字1可以表示所有数量是1的东西，数字3可以表示所有数 量是3的东西……
数物匹配。
（1） 教师出示1〜5的物品卡。
教师：小朋友们，看一看，这里有些图卡，图卡上有什么，