文档介绍：新龙县中学校 邓朝霞
1、了解全等图形的概念。
2、能识别全等多边形（三角形）及它们的对应顶点、对应角和对应边；知道全等多边形（三角形）的对应角和对应边相等的特征。
3、通过动手操作，体会翻折、旋转和平移是观察两个图形全等的主要方法，会找对应顶点、对应角和对应边，能表示三角形的全等。
教学重点：全等图形和全等三角形的性质。
教学难点：利用全等三角形的性质进行简单的推理和计算。
1、图形的翻折、旋转、平移有什么共同特征？
2、什么是全等图形？什么是全等三角形？识别全等三角形的对应角和对应边的关键是什么？
3、三角形的全等如何表示及表示时应注意什么？
①
②
③
活动一:找出下列图形中形状、大小相同的图形。
F
F
F
a
d
c
b
h
g
f
e
活动2：
你能再举一些生活中形状、大小相同的图形吗？
能够完全重合的两个图形称为全等形
两张图片重合后，得到的两个图形大小、
形状相同。
A
B
C
D
E
F
各图中的两个三角形是全等形吗？
解后思：
平移、翻折、旋转前后的两个三角形的位置改变，但形状、大小不变。
1、能够完全重合的两个三角形,叫做
全等三角形.
2、把两个全等的三角形重叠到一起时，重合的顶点叫做对应顶点，重合的边叫做对应边，重合的角叫做对应角
你能指出上面两个全等三角形的对应顶点、对应边、对应角吗？