文档介绍：年小学数学工作总结年小学数学工作总结 201X 年小学数学备课组工作总结我们备课组的教师互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。一年来, 数学备课组在教研组的带动下, 全组教师坚持教育、教学理论的学习, 积极参加各教研活动, 完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量出了一份力。一、坚持理论学习,认真撰写心得体会。教师如果不坚持理论学习,教研活动就会成本无本之木,无源之水。为加强修养, 提高素质, 我们认真学习教研教改知识, 并且积极撰写学习心得,了解教研教改信息,善学才能善研,善研才能善教, 已成为全组教师的共识, 不光如此, 我们还注意用教学理论指导教学实践,加强课堂改革。二、积极参加和开展教研活动我校数学老师积极参加教研活动, 这一学期每人在学校开了一次的公开课, 备课组每人开了 1 节公开课。在活动中学到了新一轮的课改的新理念,新的教学方法、策略,受到了很大的启发。我们学期初备课组活动有计划,学期末备课组活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平, 提高课堂教学效益。我们坚持开展互相听、评活动, 且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动, 听课前认真备课设计教案, 互相切磋; 听课后认真评课。如教学内容安排是否恰当, 难点是否突破, 教法是否得当, 教学手段的使用, 教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求, 对老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。三、在课余时间经常交流教学经验、体会由于办公室的特点,我们数学备课组的老师经常坐在一起,除了每次的备课组活动, 平时我们在教学中有什么好的方法、点子, 有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论, 任何时间只要大家有想法都可以进行交流。当然备课组有收获,但也有做的不够的地方。比如开展活动没有周期性, 在培优和补差方面还没有发挥团队精神, 在下学期会努力改进。在以后的教学中我们任重而道远。希望在新一年的工作中,全组成员通过努力, 继续发扬团结无私协作进取的精神能够在培优补差这方面取得更大的突破,培养真正学有所得,学有所长的小学生。 201X 年小学数学教学工作总结 201X 年眼看一学期即将过去, 可以说紧张忙碌而收获多多。总体看, 我能认真执行学校教育教学工作计划, 在继续推进我自己的最适合自己班级的课堂教学模式的同时, 认真学习新课程标准, 注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流, 结合本校的实际条件和学生的学习情况,制定教学计划,并按计划实施。使教学工作有计划, 有组织,有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来, 转变思想, 积极探索, 改革教学, 收到良好的效果。为了克服不足, 总结经验, 使今后的工作更上一层楼, 现对本学期教学工作做出如下总结: 一、教育教学情况在教学工作中,我注意做到以下几点: 1、深入细致的备好每一节课。在备课中, 我认真研究教材认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型, 拟定采用的教学方法, 并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录, 认真写好教案。每一课都做到有备而来, 每堂课都在课前做好充分的准备, 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具, 课后及时对该课用出总结, 写好教学反思。力求准确把握重点, 难点. 并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。重点突出, 难点突破。教案编写认真, 并不断归纳总结提高教学水平。 2 、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥, 发散学生的思维, 增强上课技能, 提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性, 加强师生交流, 充分体现学生的主体性, 让学生学得容易, 学得轻松, 觉得愉快, 注意精神, 培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养, 有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性, 在教学中提高学生的思维素质. 3、认真及时批改作业, 布置作业有针对性, 有层次性。对学生的作业批改及时, 认真分析并记录学生的作业情况, 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结, 进行透切的讲评, 并针对有关情况及时改进教学方法, 做到有的放矢。注意听取学生的意见, 及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。 4 、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验, 努力探索适合自己的教学模式. 本学年平均每周听课二到三节, 对自己的教学促进很大. 5、做好课后辅导工作, 注意分层教学。在课后, 为不同层次的学生进行相应的辅导, 以满足不同层次的学生的需求, 同时加大了对后进生的辅导的力度。对