文档介绍：宁强县广坪镇中心小学电子备课表
2014--2015学年第 一学期 六年级 科目：美术
授课课题
秦陵兵马俑
教学目标
1、了解秦兵马俑的发现发掘过程，认识秦兵马俑的艺术价值。 
2、学****一些考古常识，提高文物保护意识，增强热爱祖国文物的观念。 
3、能通过调查、分析、讨论、评述等方式，表达自己对具有艺术价值的文物的了解和感受。 
教学重难点
能通过调查、分析、讨论、评述等方式，表达自己对具有艺术价值的文物的了解和感受。
课前准备
课件
教学课时
2课时
添 加 栏
教
学
第一课时
一、谈话导入
1．师生对话 
师：有谁认识这个字——“俑”?它是什么意思? 
生：古代殉葬用的木制或陶制的偶像，如：陶俑、女俑等。 
2．导入课题 
1974年3月，位于秦始皇陵东侧西杨村的农民，在一片荒寂的沙石地上挖井，偶然发现了一些陶俑的残片和青铜兵器，接着轰动中国、震撼世界的第八大奇迹——秦始皇兵马俑与世人见面了。今天我们就一起来 关注这一项气势磅礴的艺术创举。(板书课题) 观察分析 
二、研究讨论 
1．了解考古工作的一般流程、分工以及考古工作的重要意义。 
(1)学生通过课件观看现代化的文物保护大厅结构，以及考古工作人员的工作场景。 
(2)学生讨论：大厅各处有什么性能?考古任务艰巨，队员非常辛苦。根据考古任务，可以将考古队员分成哪些工种 ? 
(3)课件展示铜车马的全图，并简要地演示出土的铜 车马复原的全过程，让学生体会到考古队员工作的艰辛。 
三、教师小结：考古人员发掘了许多艺术珍品，为我国文化建设做出了巨大的贡献。 
2．展示出土的各种物品 
(1)学生讨论：这些艺术珍品分成几类?各有什么特点? 
过
程
(2)学生总结：有陶俑、陶马、兵器三大类。 
3．观察陶俑 
(1)学生讨论：陶俑分为哪几种?分别有什么不同的神态、服饰、姿势?(将军俑、军吏俑、武士俑、立射俑、跪射俑、骑兵鞍马俑、御手车左车右俑。) 
(2)分析陶俑形体结构。 
学生总结：陶俑由头、颈、躯干、四肢几个部分组成。 
课件播放中央电视台《探索与发现》栏目考古工作细节。 
图片展示出土的各种物品、展示，让学生参观秦陵的一号坑和二号坑