文档介绍：幼儿骨干教师国培总结幼儿骨干教师国培总结总结一: 幼儿骨干教师国培总结转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习, 这次的培训充实而富有意义, 使我受益非浅, 让我如幼苗般得到了滋养。此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。在张宇和陈明荣老师的讲座中,我了解了幼儿一日常规的要求, 张宇老师的讲座内容非常详细,分别对幼儿园教学活动设计与指导、幼儿园班级管理等方面做了细致的讲解, 还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则, 指导教师如何对幼儿进行管理, 如何建立良好的家长关系。俗话说的好, 一年之计在于春, 一日之计在于晨, 晨间活动在一天的活动中显得非常重要。两位老师的讲座针对幼儿园的育人环境提了很多好的建议, 还指导老师们如何进行区域活动等等。方堃老师的讲座更是让我深有感触, 她编的幼儿舞蹈曾多次获奖, 是一位了不起的幼儿教师,她向我们介绍了幼儿舞蹈的欣赏与创编, 跟我们分享了她的作品和经验,让我震惊的同时更是深深的反思。通过这次培训,我更加深刻体会到幼儿园工作应该坚持体、智、德、美诸多方面的教育互相渗透, 有机结合。遵循幼儿身心发展的规律, 符合幼儿的年龄特点, 注重个体差异, 因人施教, 引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励,启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容, 并渗透于幼儿一日生活的各项活动中, 充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境, 为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中。幼儿教育,热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学, 孩子的自我保护能力差, 是一生品德行为形成的最佳时期, 好模仿, 是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有高尚的人格魅力, 要正直, 和善, 温柔, 可爱, 要因可爱而美丽动人。总之在这次的培训中,听到了各位同行前辈及各位专家的经验之谈, 我收获太多太多, 在今后的工作中, 我会努力学习, 加强自己的专业素养, 丰富自己的实践经验, 我相信在不久的将来, 我将会成为一名更优秀的幼儿教师。最后,分享一下我的座右铭: 没有最好,只有更好! 总结二: 幼儿骨干教师国培总结在这草长莺飞、百花争艳的初春,我有幸与来自江西省各个地区的幼教同仁一起相聚在美丽的榕城福州, 来到福建省师范大学教育学院参加国培计划( 201X ) 江西省幼儿园骨干教师培训班。参与此次国培计划的都是奋战在教学一线的骨干教师和园长们,作为其中的一员, 我感到非常的荣幸与感激, 十分感谢上级领导对学前教育的重视与关心, 为我们提供了这样宝贵的学习机会; 还要感谢福建师大的各位领导、专家的精心安排与组织, 为期一周的培训, 内容丰富、节奏紧凑、形式多样, 既有专题讲座、案例教学, 也有教学活动观摩研讨、幼儿园园所参观, 将教学实践与理论提升紧密结合。专家教授精彩讲座, 深入浅出, 不时引发学员们的讨论与追问, 开阔了我们的眼界与思维方式,令我受益非浅,感触颇深。一、关于幼儿园办园特色的思考 4月 11 日上午的开班仪式拉开了国培的序幕, 首先聆听了福建师大连榕教授的讲座教师的成长心理与心理健康、洪明教授的幼儿园教师如何做课题研究, 以及厦门市第九幼儿园葛晓英园长的园本课程的探索与建构, 使我对幼儿园教师的专业成长及园本课程的建构有了进一步的理解。接下来的两天,我们参观了福建省直属机关幼儿园、福建师大实验幼儿园、福州市马尾实验幼儿园等三所省级示范幼儿园的环境布置与区域创设,并现场观摩了早操活动及 5 个教学活动。这三天的学习参观,给我留下深刻印象的是厦门九幼与马尾实验幼儿园突出的本土文化特色。厦门九幼将闽南文化中的民间工艺(面泥、漆线雕、木雕、剪纸)、民间习俗( 饮食、婚嫁、服装)、民间表演艺术(歌仔戏、闽南木偶戏)等与幼儿一日生活有机结合起来,建构了丰富多彩、活泼生动的本土文化教育园本课程体系, 有效地促进了孩子们多元化发展。在马尾实验幼儿园, 无论是从环境布置, 还是教学内容,都让我感觉到马尾的船政文化渗透到幼儿园的每一个角落。亲亲马尾这一园本课程与主题活动得到有效融合。看到这两所幼儿园如此突出的特色,让我也想到自己幼儿园的特色建设工作, 新余或是江西的本土文化不像闽南文化如此彰显、如此有特点, 那我们又该如何选取自己的特色方向呢?是否也能将新余的天工开物、仙女湖、夏布融入到幼儿的教育活动中去呢?能否将她们的好经验借鉴呢?这些还有待在今后的教育实践中探索。二、关于幼儿园教学活动的有效性的思考在培训的后半段时间,陈珊老师的幼儿园音乐活动的有效教学、李涛教授的幼儿园健康教育活动设计与指导、王海珊教授的幼儿园语言教育活动设计与实施中的若干关键问题、吴荔红教授的