文档介绍：道德：指在一定社会条件下形成和发展起来的人们共同生活的行为准则的总和。
德育：指政治教育，思想教育和道德品质教育。
幼儿德育
幼儿德育：指根据幼儿身心发展的特点和实际情况，按照社会的要求，有目的，有计划的对幼儿施加教育影响，发展幼儿社会性，培养幼儿道德品质的教育活动。
幼儿德育实质上就是帮助幼儿社会化的过程。
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幼儿德育的目标
【讨论】现实生活中的道德风气如何？你觉得幼儿应该具备哪些道德品质？
【归纳】萌发幼儿爱家乡，爱祖国，爱集体，爱劳动。爱科学的情感，培养城实，自信，好问，友爱，勇敢，爱护公物，讲礼貌，守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。
关键词：爱的情感，品德行为和习惯，性格。
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幼儿德育内容
1、萌发爱的情感 2、发展幼儿的交往能力，学习必要的社会行为规范
3、培养幼儿良好的个性品质。
【问题1】怎么培养幼儿爱的情感？
【归纳】
培养爱家乡，爱祖国的情感要由近及远，应从热爱父母，老师。小伙伴，逐渐到各行各业的劳动者，从爱家乡，幼儿园扩大到爱家乡爱祖国，这两者的培养要从具体的食物入手，如认识家乡或祖国的名胜古迹，自然风景等，了解祖国的简单知识。
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问题2
幼儿园应如何引导培养幼儿？
【归纳】
幼儿园应引导幼儿喜欢幼儿园的集体生活，吸引幼儿参加简单的自我服务和为集体服务的劳动，掌握简单的劳动技能等。
（2）发展幼儿的交往能力，学习必要的社会行为规范
讲文明、有礼貌、守纪律、讲卫生，爱护公物等。
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德育的实施
【讨论】你的父母和老师采用过哪些途径对你进行德育的？
例如：谈话，沟通交流，日常生活等。
幼儿德育实施的注意事项
1、热爱与尊重幼儿
2、遵从德育的规律实施德育
【案例】
有一天音乐课，老师教小朋友唱了一首很好听的儿歌，名字叫《小黄鸭》，由于加上了情景表演，小朋友特别喜欢，老师请小朋友到前面表演时，许多小朋友都举了手，老师看到平时很少举手的明明也举了手，便请他来表演，他平时并不善于表演，但今天特别卖力气，脸上的表情做的很夸张，老师就忍不住笑了起来，下边的小朋友也跟着笑了起来，听到笑声明明好像明白了什么，马上停下来不唱了，老师向请他继续唱，可明明低下头怎么也不唱了。
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分析讨论：听了此案例后你有什么感想？
归纳总结：
做为一名幼儿教师应热爱尊重幼儿，保护幼儿的自尊心，千外不要伤害一颗纯真孩子的心，应该给与的是鼓励，帮助和启迪。
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