文档介绍：第二课时
17 杨柳
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一、生字
二、多音字

三、词语
复****导入
昔
贱
xī （昔日、往昔）
jiàn （贱卖、贱价）
埋
（mái)埋没 mán(埋怨）
附会：
把没有关系的事物说成有关系；把没有某种
意义的事物说成有某种意义。
婀娜多姿：
形容各种柔美的姿态。
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别人喜欢杨柳 —— 刻意
我喜欢杨柳—— 随缘
我与杨柳 —— 有一种偶然的缘。
第一部分
读第1--2自然段，思考：
1、“我”与杨柳有怎样的缘？
提问：你知道“陶渊明”的宅边所种是怎么回事吗？“客舍青青”援引自什么诗呢？
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陶渊明
先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。……
陶渊明
五柳先生传
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送元二使安西（王维）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【韵译】：渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围青青的柳树格外清新。老朋友请你再干一杯饯别酒吧，出了阳关西路再也没有老友人。
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2、读第4-6自然段，体会：杨柳有什么内在美？
3、讨论第5自然段体会：拿杨柳与花对比，赞美杨柳的什么品质？
4、读6自然段体会：在全文结构上有什么作用？
朗读课文，思考：
1、读第3自然段体会：哪些句子描绘了杨柳的形态美？杨柳的形态美在哪里？
细读第二部分
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“湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多弯度微微的S线来。觉得这一种植物实在美丽可爱，非赞它一下不可。”
小而圆
数量多
柔而轻
新鲜贴切的比喻，杨柳姿态美丽可爱，作者对它情深意浓。
1、读第3自然段体会：哪些句子描绘了杨柳的形态美？杨柳的形态美在哪里？
小巧精致
柔软轻盈
叶
枝
戍诫兴恍豹舅珠挂星墟控菊每堵猪凄室茄俺翠摊周围嘱否捕袖涧情枷圾诺杨柳 (2)杨柳 (2)
外在美
｝
别具一格美丽可爱
叶如珠子
枝为“s”线
小巧精致
柔软轻盈
杨柳的形态
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2、读第4-6自然段，体会：杨柳有什么内在美？
感知内在美
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生命力强
不求索取
剪一根枝条插在地上，它也会活起来，后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料或精细的栽培，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽。杨柳不要别人去精心照料，且有木材供人用，因此被人看作是“贱”的。
杨柳的“贱”是表面上的，它的“贱”不是低贱，而是具有顽强的生命力和不求索取、只讲奉献的精神。
贱
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