13 《花钟》教案[1].doc

文档介绍：13 《花钟》教案
教学目标：
，会写13个字，正确读写“芬芳、凌晨、苏醒、干燥、灼伤、适
宜、淡雅、吻合、组成、修建、昆虫、展示”等词语。
、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。
，并能用关键句概括一段的大意。
，初步培养学生留心观察周围事物的****惯。
教学重点：
学****运用多样的句式表达，并能用关键句概括一段的大意。
教学难点：
培养学生留心观察周围事物的****惯。
教学准备：
课件
教学时数：
2课时
教学过程：
第二课时
一、复****导入
。
。
。
4．回忆一下，什么是花钟，在原文中找答案。（第三段）
5．填空，这篇课文主要讲了什么？
。
二、新授：
，一定要知道：什么花，几点钟开，默读课文第一自然段：
a用“○”圈出花的名称；
b用“——”标出花开的时间；
c用曲线划出提示段落主要意思的那句话。
2、填写花的名称。
，这些花分别是在什么时间开放的呢？找出课文中相关的句子读一读。强调时间在句子中的运用。
5..体会不同的表达方式，强调拟人句。 
，
7，汇报本段中心句。
。
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。
12．为什么在一天之内不同的花开放的时间不同？请带着这个问题自由读第二自然段，一边读一边想，并找出本段中心句。
：一天之内不同的花开放的时间不同，与温度、湿度、光照有关之外，还与昆虫活动的时间相吻合。
：昙花一项，牵牛花，夜来香
：相同的花，不同的地点，开花时间不一样，所以，作者用了“大致、左右”等词语，说明作者写文章态度的严谨性。
三．小结。
花的海洋，花的世界，真是奇妙无穷。正是因为善于留心观察身边的事物，认真思考，植物学家才突发奇想修建了“花钟”，在日常生活中，只要我们也做生活的有心人，就一定会有许多发现。
四、作业。
1、背诵第一段。。
2、完成课后小练笔。。
五．板书设计：          
13花钟
 
花儿 时间
原因
13《花钟》教案及反思
海拉尔区头道街小学 任莉君
　知识拓展：
　　除了昙花，你还知道哪些花的开放是受什么条件影响吗？
　　例：牵牛花--早晨的空气湿润，阳光柔和，对牵牛花最为适宜，这时牵牛花花瓣的上表皮细胞比下表皮
　　细胞生长得快，于是花瓣向外弯曲，这样，花就开了。到了中午，阳光强烈、空气干燥，娇嫩的牵牛花花朵因缺少水分只好萎谢了。
　　睡莲--早晨，初升的太阳把睡莲从睡梦中唤醒，花的外侧受阳光照射，生长变慢，内侧背阳，却