文档介绍：《奶奶最喜欢的铃儿》教学设计
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，知道奶奶最喜欢哪只铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。
2、认字6个，写字7个。理解“看望”、“问候”、“收藏”、“喜欢”、“美好”等词语在课文中的意思。
3、学习怎样简单地对人物进行描写。
教学重难点
1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。
2、理解奶奶为什么最喜欢那只门铃。
教学准备
课件。
教学课时
2课时
教学过程
第二课时
一、复习回顾
1、复习字词：出示字词,开火车读。
按门铃 捎问候 烤面包 撒砂糖 陪奶奶 抹一遍 揽过来 上油漆 搂着 戴上
2、我会读
抹（ mā ） 桌 子 抹布
抹（ mǒ ）抹眼泪
戴：动词（指加在身体某个部位）
如：戴帽子 戴胸针 戴眼镜 戴口罩
带：东西一般不固定在身上， 如：带苹果、带用具、带行李
二、以问题质疑入，学习课文。
1、奶奶最喜欢哪只铃儿？在课文中找出答案并做上标记。
2、她为什么最喜欢这一支?
生：奶奶很孤独，她想冬冬来陪她。
生：只要听到那只门铃响她就可以见到冬冬。
3、奶奶为什么这么爱冬冬？
请自读课文1、2自然段，在课文中找找答案。
生：冬冬每个星期六都会去看奶奶。
生：他会陪奶奶说话，并捎去爸爸妈妈的问候。
生：他会帮奶奶做卫生。
4、找一找从哪些地方能看出奶奶也很爱冬冬。
生：第二自然段中奶奶为冬冬烤面包。
师：同桌分角色朗读他们的对话，再仔细体会体会还有