文档介绍：宋庆龄故居的樟树
一、揭题导入
1、师指题：这节课我们继续学习22课，——生齐读课题。
题目这么长，你能通过朗读告诉大家课文重点写的是什么吗？
2.、天下的樟树数以万计，为什么作者偏偏要写宋庆龄故居的樟树呢？这是两棵什么样的樟树呢？请同学们自己读一读课文，用波浪线画出描写樟树外形的句子。
师：你找到了吗？请你读一读（你找得真准确！）
出示：樟树不高，但它的枝干粗壮……
3、交流对三句话的体会：
（1）谁来说说这是两棵什么样的樟树？（枝干粗壮、树叶稠密、枝繁叶茂、充满旺盛的生命力……）
你从哪里看出来的？
谁能通过朗读让大家感受到樟树……？……
外形美。A“樟树不高，但他的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。”“粗壮、伸向四面八方、伸得远远的”写出了樟树枝干多，而且长得粗壮，同时也说明它长得非常茂盛，蓬蓬勃勃。
B“稠密的绿叶绿得发亮。”这一句中，“稠密”是说叶子又多又密，“绿得发亮”，说明叶子长得好，只有叶子长得好，才能发亮。
C“樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，他们总是那么蓬蓬勃勃。”从这句话中的“四季常青”这一词看出樟树的生命力非常强。“无论……总是……”也说明它们生命力顽强。
4、造句练习
﹙1﹚师引读：是啊，樟树四季常青，无论是 还是 ，它们总是 。
﹙2﹚师：同学们，一年四季，三百六十五天，樟树要经历多少残酷的磨难呀？樟树会经历哪些磨难呢？你能用这样的句式来说一说吗？
出示：无论________________，它们总是那么蓬蓬勃勃。﹙学生进行练说﹚
5、师：这是多么顽强的樟树啊，你能通过你的朗读读出来吗？
6、指导背诵。
背诵：让我们看着这棵枝繁叶茂、充满生机的樟树，把描写樟树外形的语句记在脑海里。
（1）自己先试试，
（2）谁来背给大家听？指名一生背诵（你就是一棵生机勃勃的樟树）
（3）还有谁想背？想背的一起站起来背。
（4）听了大家的背诵，我感受到你们就是一棵棵枝繁叶茂、蓬蓬勃勃的樟树，充满了旺盛的生命力。
7、看着这两棵樟树，我
你想说什么？
——樟树枝繁叶茂、蓬蓬勃勃，给人以无穷的力量。
二、精读第5段：
指课题
1、过渡：樟树仅仅只是长得旺盛、蓬蓬勃勃吗？（指课题），樟树还有什么独特之处呢？（指一学生说）
师：这个同学把课文读了出来，（出示第5自然段）
2、默读这一段，思考，樟树和别的树不同在什么地方？
（指名说）
师：用自己的话概括出来，就是樟树有一种——香气（板书），这就是樟树的独特之处。
师：再读这一段，樟树有了香气就有了什么功能？
（生说）
师：这香气我们人类闻着很好，可是害虫闻了以后就躲得远远的，为什么呢？如果靠得太近就会被这种香气杀死。这就是樟树的香气一个非常独特的地方。你能把樟树的这一独特本领读出来吗？
（指导朗读）
师：这香气是一天两天就挥发掉了吗？
（生说，读相关句子）
也就是说樟树驱虫的功能是——？
（生说，师相机板书“永久”）
师：以前很多人家都有一口樟木箱子，把衣物放在里面，就不会有虫子侵蚀了。虫子被赶走了，衣物都得到了保护，谁再来读一读这一段？
（指导朗读。评价：我听出了你的高兴……）
师：谁能概括出樟树不