文档介绍：我们的小组最棒
——归属和凝聚力
活动目标：
建立学生小组归属感，增强小组凝聚力。
增进小组成员之间的团结和磨合，增进同学之间的友谊。
培养学生的创新意识。
调动学生参与心理活动的***和士气
活动准备：
A4白纸每组一张，水彩笔
学生分组：
6人为一组
活动流程:
1, 热身游戏：万花筒
口诀: 牵牛花1瓣围成圈
杜鹃2瓣好伙伴
山茶花3瓣结兄弟
马兰花4瓣手拉手
野梅花5瓣力气大
***6瓣，4女2男，真热闹
2, 游戏内容和规则：
所有同学围成一个圈站好，身体不要彼此接触
老师随机念出6句口诀，同学对应口诀中的数字，抱成团。
每一轮落单的同学表演一个节目，如模仿一种动物，唱一小段歌曲，摆一个造型等
3, 组长的任职条件:
有一定的协调能力和执行能力
责任心较强，有服务同学的意识
有一定的群众威信
有一定的口头表达能力，善于发现问题，提出问题
4, 小组成员分工：
喝彩员：负责带头为发言者或集体成就鼓掌
记录员：负责记录小组讨论，分享的结果，有时需要整理并代表小组发言
噪声控制员：负责控制乱说话（与主题无关的）或打闹现象
收发员：负责物品和资料的收发
卫生管理员：负责本组活动区的卫生管理
联络员：负责课外与老师的联系，反应大家对心理辅导课的意见和建议
要求：可以自我推荐，可以一人兼两职
5, 确定小组文化标识:
起组名：在组长的组织下，起一个代表团队意愿，自我激励的组名
定组号：给自己的小组定一个口号。要求，朗朗上口，雄壮有力，鼓舞士气
设计组徽：各组同学共同讨论，确定组徽的整体构思，有擅长画画的同学在纸上画下来
编组歌: 讨论确定组歌。可以选