文档介绍：《漏》基于标准的教学设计
教材来源：义务教育教科书/人民教育出版社2018年部编版
内容来源：小学三年级语文（下册）第八组
教学课题：漏
课时：第一课时/共两课时
授课对象：三年级学生
设计者：贾盈盈/郑州市惠济区东风路小学
目标确定的依据

（1）基于识字写字：有初步的独立识字能力；硬笔熟练书写楷书，做到规范、端正、整洁。
（2）基于阅读：初步学会默读，做到不出声，不指读；能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用；能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象，与他人交流自己的阅读感受。
（3）基于习作：观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。
2．教材分析
《漏》是三年级下册第八单元的一篇精读课文，是一个民间故事。本单元的语文要素是了解故事的主要内容，复述故事。《漏》的故事情节曲折离奇，趣味性、吸引力强，对人物心理活动的描写入木三分。故事围绕“漏”展开，老虎和贼对“漏”极其害怕的心理导致他们不辨真伪，盲目逃窜，下场可笑。故事讽刺了老虎和贼的愚蠢和贪婪，告诉人们做贼心虚、干坏事没有好下场的道理。《漏》这个故事的情节发展和人物的心理紧密相关，心理活动是这个故事的重要组成部分，指导复述时尽量不要有遗漏。
3．学情分析
（1）基于识字与写字
三年级的学生已经具有初步的独立识字写字能力，能够根据以往书写经验指出易错字词，教师可以适当放手让学生认读识写。
（2）基于阅读
三年级的学生在过去的语文学习中和课外阅读中，已经受到过童话、寓言等传统文化的熏陶。学生能通过自读、默读等方式，在教师的指导下能初步把握文章的主要内容，但语言不够简练，虽能感受人物特点，但表达较为笼统，教师可以通过多种形式的阅读帮助学生提升体会。
（3）基于习作
三年级的学生对民间故事具有浓厚的阅读兴趣，他们乐于与他人交流自己的阅读感受，教师可据此提供分享平台。
教学目标
“婆、脊”等8个生字，会写“漏、喂”等13个字。
，把握课文的主要内容。
，体会故事的趣味。感悟老虎和贼的贪婪和愚蠢，明白做贼心虚、干坏事就没有好下场的道理。
评价任务
、齐读、观察交流易错的读音及字形、教师范写等方式，检测学生认准字音、识记字形的情况。
，了解故事发生的不同地点，把握文章的主要内容。
、默读、自读自悟、分角色朗读、课文补白等方式，体会故事的趣味。引导学生抓住文章中含义深刻的词句体会老虎和贼的愚蠢和贪婪，明白做贼心虚、干坏事没有好下场的道理。
教学过程
教学环节
教学活动
评价要点
环节一
谈话交流
激发兴趣
（2分钟）
活动一 (2分钟）
？
2．板书“漏”，看到题目你有哪些思考？学生对课题质疑。
能对课文题目进行质疑。
环节二
识写字词
整体感知
（13分钟）
活动一（4分钟）
自读课文，在文中画出生字词，多读几遍。指读生词。
（完成目