文档介绍：学校综合素质评价年度总结
时间如水 , 岁月如梭 . 转眼间一个学年结束了。下面将我校的综合素质评价工作总结一下。
一、对综合素质评价工作的认识
我区的综合素质评价工作是为了深入推进基础课程改革，加快素质教育实施进程，促进学生全面发展，协同市里有关规定而开展的。小学生综合素质评价工作强调了家庭、
社会的广泛参与，注重了人文理念，科学、公正的对每一位学生实施评价。以六个维度， 20 个要素为基本内容，结合学生的实际，充分体现综合素质评价的导向性、激励性，
采取多元化的评价方法，力求全面反应学生的综合素质状况和个性特长，更好的促进学生的主体发展。
二、具体工作措施及做法
1、加强思想认识，强调评价工作的重要性。
我校从开展此项工作以来，一直都把此项工作当作一项
重要工作来抓，每学期初，学期中，学期末都要召开教师会，
强调平时性评价、学期中和学期末的评价，要做到公平、
公正、公开。
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2、制度评价方案、成立领导组织及评价组织。
本学年我们结合以为制度的方案，进行认真修订，从
新制度了更为合理的评价方案，并下发到各个班级。学校
成立了以教学校长为组长的领导组织，成立了以班主任、科
任教师和部分学生为主的评价组织。把评价的意义和重要性
宣传到家长中，并得到家长的支持和配合。
3、注重素质评价单的填写。
班主任教师在学期末组织本班学生认真填写评价单，按
照评价的标准，公正、客观、准确、公开地评价每一位学生，全面反应学生综合素质与学****能力的发展水平。我校尤其注
重发展性评语的填写，要着眼于关注学生的发展潜能，力求突出激励性、发展性、方向性。每学期我们都要搞发展性评语的征集活动。 “学生心语”部分也是在教师的指导下，由学生在自我总结、自我反思的基础上自行填写的。
三、存在的问题及解决的建议
虽然在评价工作中取得了一定的成绩，但也存在一定的问题。如宣传力度不是很到位，个别教师对于评价工作不够重视，认识不够深刻。低年级学生由于年龄尚小，对于评价工作还存在认识不足，而且由于识字量较小，