文档介绍：含有两级运算的两步计算式题 数学教案
教学目标：
使学生掌握含有两级运算的两步计算式题的运算顺序，并能用递等式正确地进行计算。
教学准备：投影片、小黑板
教学过程：
一、复****铺垫
（1）投影仪出示准备题
48-20+1556÷7424+19-3028÷4
学生计算后，说说每道题的运算顺序。
（2）导入新课，揭示课题
出示例390-85
引导学生比较例3与准备题有什么区别？比较后可以发现例3中既有减法，又有乘法。这类计算题该怎样做呢？这节课就来讨论这种类型的式题。
二、认识新知
（1）教学例390-85
①指导学生读算式。90减去8乘以5的积，差是多少？从读算式中，明确先算乘，再算减。
②同桌相互说说运算顺序，画出运算顺序图。
③学生尝试练****注意递等式计算的格式。
④交流，教师板书，强调运算顺序。
（2）教学例4158-54÷6
学生独立完成。
（3）归纳小结：
在一个算式里，有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，后算加减法，通常叫做先乘除后加减。
三、巩固练****br/>（1）、基本练****br/>①卡片出示：420+63537-32÷8
要求说出“先算什么，再算什么。”
②计算。课本第37页第2题。
（2）综合练****br/>①游戏：邮递员送信。（课本第4题）
信箱上写着算式（加减、乘除、混合），信封上写着答案，把信投入到相应的信箱中。
②游戏：“放鞭炮”
每个鞭炮上一个算式，要求先计算，如对用“啪”表示，错用“嗤”表示。
③变式练****br/>□-64=30□+54÷9=40
四、课堂总结
（1）今天你学会了什么？
（2）含有两级运算的两步计算式题要注意先算什么，再算什么？