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 一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。每个教师都有不同的方法。从接任新小班开始，我一直在努力培养幼儿的常规方面进行摸索、探讨，并从不断地探索中，发现以下几种方法对培养幼儿的常规有一定的作用。
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培养小班幼儿的常规之我见
 一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。每个教师都有不同的方法。从接任新小班开始，我一直在努力培养幼儿的常规方面进行摸索、探讨，并从不断地探索中，发现以下几种方法对培养幼儿的常规有一定的作用。
一、通过谈话、故事、儿歌等形式，强化幼儿的活动常规。
朗朗上口的儿歌，生动形象、不断变化的故事，是幼儿所喜欢的活动之一，适合幼儿的认知发展水平和学****特点，。所以，我在培养幼儿的常规时，选择一些有教育意义的儿歌、故事等，以此来强化幼儿的活动常规 
二、制定活动规则
我首先让幼儿理解，班级的常规是为了让大家在幼儿园过得愉快而制定的。然后和孩子共同讨论制定区域活动的规则、学****活动的规则、户外活动的规则、进餐、盥洗、午睡等活动的规则。共同讨论出来的规则，可以让幼儿更加明确遵守活动常规的重要性与必要性。明白为什么要这样做，理解其中的道理。如在讨论幼儿盥洗的规则时，小朋友通过讨论后认为：洗手