文档介绍：中班美术小小美发师教案
　　活动目标
　　1．引导幼儿尝试用各种线条进行线条装饰画的创作。
　　2．引导幼儿体验自由创作的乐趣。
　　3．发展幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
　　4．体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
　　5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
　　活动重点：尝试用各种线条进行线条装饰画的创作。
　　活动难点：尝试运用不同的线条给太阳娃娃设计漂亮的发型。
　　活动准备
　　1．课件、教师范画四幅（不同颜色、不同发型）。
　　2．不同发型的发型头模两个，假发头套一个。
　　3．绘画纸、油画棒每人一份。
　　活动方法：故事法、情景教学法。
　　活动过程
　　一、开始部分
　　1．谈话：（女孩）你的头发梳的真漂亮，是谁帮你梳的？（妈妈、奶奶）（男孩）你的发型真特别，是在哪里剪的？（理发店）
　　2．今天老师给小朋友带来了一个关于头发的故事，请小朋友欣赏。
　　二、基本部分，
　　1．出示课件，讲述故事：动物王国开了一家理发店，小动物都来参观，小狗去理发……调皮的太阳娃娃也来了，他看到狮子的新发型，很羡慕，也想改变发型，现在他想请小朋友给他设计新发型，大家愿意吗？
　　2．欣赏各种发型。
　　（1）教师出示各种发型图片、发型头模、假发，引导幼儿观察，发现有的头发长长的，有的短短的，有的直直的，有的卷卷的。
　　（3）引导幼儿认识直线、曲线、螺旋线、弧线。（教师一边引导幼儿观察，一边讲解示范，同时教幼儿书空练****画线条）
　　3．教师出示范画。
　　（1）引导幼儿观察范画，你们看到了什么样的发型？说说教师分别用了什么线条画头发？（直线、曲线、螺旋线、弧线）
　　（2）谈谈你喜欢哪种发型，它给带来了什么样的感觉？
　　（3）教师讲解示范画头发，并提出绘画要求。
　　4．播放背景音乐，幼儿自由作画，教师巡回指导。
　　5．展示幼儿作品，并请幼儿给大家介绍自己的作品。
　　3、幼儿带上太阳的发型设计图在优美的音乐声中展示，让幼儿体验到成功的喜悦。
　　三、结束部分
　　1．小结本节活动情况。
　　2．组织幼儿在音乐声离开活动室。
　　教学反思
　　结合美术教育生活化的科研课题，美术活动《小小美发师》是让幼儿学****巩固撕、剪、折、团、拧、贴等技能技巧的运用;培养幼儿友好的合作能力，并体验合作成功的愉快心情;进一步发展幼儿的创造性思维的美术活动。在活动中我着重通过让幼儿互相为对方设计发型，让幼儿感受美术创作的快乐，体验与同伴合作带来的成功感。
　　在活动设计中，我先为幼儿创设一个合作学****欣赏生活中的美的环境，并进行多种形式的欣赏。再利用贴近幼儿生活的、感兴趣的事物作为学****的素材，让幼儿运用以前学过的技能来进行美术创作活动。活动中主要运用了纸，这一直观而特殊的材料，让幼儿运用已有的技能，如：剪、折、撕、团等，将纸进行重新塑造，变成类似直发、卷发、发髻等造型，并让幼儿直接在同伴的头上进行发型设计，更大程度地调动幼儿活动的积极性，让幼儿通过美术活