文档介绍：辽宁师范大学硕士研究生学位论文论文题誉:五岁,灾餍杂肴ù认豫的柩关研究研究生:曲可佳指导教师:邹晓燕学科专业:发疑与教育心理学年级:级辽宁师范大学研究生部年
发爱可域攘论出肭渍窗槲殴叵淀罢疝溃琇童霹莰掇发浚关系§§报告和与麟豹弱发五岁儿童自主性与权威认知的相关研究谚究生:馥可佳指导教师:邹晓燕秀嚣藏国癌巍无蓝方鞭豹实涯疆究。搴氍究鲁莲爨墩缢阩潼自主蝗冬箕较威获知健发疑瘩平低;晗即澜喜劁祚梁跤氪怪餍匀鑫萑蹙菝荔搛屋隆T蚝其自犁揽俊⒆晕叶薮阍畚抑鹘脖氐:逅甏醋灾餍孕员鹇匆觳幌灾第—部分问题的提出摘要自主陛封旨依靠自己的力量实现自己台理选择的目标的愿望和能力。几镦自主性由自知承平高的儿童,其自我依靠、自我控颓阳自我主张水平高;权威认知承羽氐的儿童,一、本研究的意义问的矛盾数蛰与儿童对父母镯玺存在相芙“⑾裕灾餍圆ぷ傲己玫模琇塞爱寄§Υ砗自主陛靛腠良好的儿童的榔部表现很少,更其有与人交往的白信心■不仅如此,自主陛与能更好更客观的对自我进行谮价,表现出适魔的自岱凸,而相反的是,顺从的儿童往往无法学科专业:发展与教育硌我依靠、自我控带噼兀自我主张三个维髓掏戚。儿童的牡会认女肫渥灾餍缘墓叵凳悄前久”阶⒌摹8隹翁狻9庖延醒芯糠⑾郑木认啡现S跋炱渥灾餍缘姆⒄埂澜静关系。被试为朊逅甓=榷悦空皇曰胀锻现G蠛蹂啊讹欤俅名被试中,筛选出高权威认知水平组平¨低权威认知水平组,共人。然后通过情境实骏测查这两组儿巍的自主性发展水平。结果表明:逅甓灾餍杂肴ㄍ现间相关显著,权威认账礁叩亩灾餍苑⒄顾饺铮ㄍ现K降偷亩灾关键词蕊岁儿童,自主性,权威认知,社会认知,独立性自主髓叉称独立往,是咀嚎况渭旱牧〖喙锎约禾ㄨ选择的目标的愿望和能力,对儿童个眭和社会性的形成与发展至关重要。。藏通过与他人的交往来认识周围的世界,井在此过程中形成自己的个性特征。青少年自主性的发艇是其同伴关系麓展的重要影响阑素。研究表明,从自主性的与他人的关系⋯,而对自主性的追踪研究发现具有自主性的儿童社会适应性很强,与同伴交流的机会受多,并有更多的户外和户内活动“’,即生活的空间熙为广阔。其二二,自主性与儿童萁池必壤罩实姆⒄勾骥颐芮斜AO担芯糠⑾郑灾餍耘溆蠩P缘腲、所具有的—种重要熬是旗§誓藿∥。遣裁楚淡,自主洼是裹菇次玺疆槛走才拿琏赫矮孛最基本鹣鞠素”。另,自信心、自我评价之间也存谯密切相关,自主性强的儿童ㄉ梢越懈鋈说亩乐彼伎迹五岁儿童盎主性与权威认知妁相关研究
青少年在社会性发醚及学校遥浅等方面毛己予同龄入,两洼薏卉残形IJΦ那榭銮粕少芏器骱耐且郧嗌倌曜灾魑V薪榈模诟改傅牧出艺‘辈嬗哂绣暗弊灾魅ǖ那么蝴糟哟涧环境中表现出来髓自主惶梅嬲蹰的,其有踌情境型”。褥等扶人社会阀题解决中进商规律的、独立黔难理“”;或是青少年蟊燃告的关鹤晕揖霾吆妥晕与心璎簸熬§≮洚多祷髹瓣螨独立往、低父母羟甏等存蠢耀关。令转像§猎少年白妊睦磁我父母瓣澎睫,瀚嚣建立起性溯n看鱷镕采,瓣;鑫主、馕感爨主帮为叁主磬举跫弧立豹存在懿,镬楚摇互影睫、母;蛔免谓Α,青,墀鑫主健发鹱稳壤与其偏离行为鍪受襁芙。齟青少年酶研熟啦韭一步发紊倌甑母鎏寤肫浞庑形2驼兀饪尚苁且蛭N侍鈡倭露蹶嚣哥璐魅走霹褰糕霹鞋蠡己终凌建鹣主疆感觉”攮霞与,梏鸾哟グ緇溃崤于玖洹ā薄!S纱丝杉灾餍缘牧己玫迥蓝郧嗌倌杲】等烁竦姆⒄咕哂醒泻雍鍪拥淖饔茫际关系鼋角凌,提出蠢主穗就是毒多筝瓣溺薄藏父母基力§键豌瓣“。除次尼耱蕊点,杓鴠±会学****理论,较为垒蕊埯介绍了蠡主经的定义,能激为舀主性龟臻渐不鹊囊览蹈改福膊辉侔迅改缚闯晌匏恢:痛硬环复淼娜藍认知自主是指一嘶个二、翻主性凝念§≈界定对融奎陡既念的界定~囊存在着争论,较静代表睫的主要肖以下,郑壕穹治鲅扇深入,蛹纫槲v沃鞣焓恰>玻铩炻搭抗镜年≤氍§了—拿鑫主发鼗酶表平,管露盼海妒内部腿哩维度和人际维度,悬在三个方耐形!⑶楦泻腿现的独立和自我决定权,冈此真实认识自我,可能会出现刻收的自负簿”‘。艇三,自堑耋发展不当与青少年珂夹形V存在照蒋相关。对家庭中青少年自主性与其偏离行为的关系进柩芯勘砻鳎谌狈κ实钡母对孛濑镲入瓣瞬究还进—帝明确的指出程父母的教养方式与青少年违法行为的关系巾,自垂性处慷薪榈亟模侠鞒退豹教养方式会导致的诲少年自主性的缺乏,并进两导致了鸯少年违法行为的产生”】。取H硕愿改附萄淌接肭嗌倌暌喷瞿俚墓叵得秆芯恳脖砻鳎Ⅳ式萄绞蕉员是氆褥霪视的发矮变量。为青少年自主性是一种脱离父母的成长感“‘4这—罐论窭笈,耱弹努發凳褥毒毒期巍主豹发疆定望为￡§舞父母戆基熏。瑟裁精媸铺徼论否定了传统理论的蕊点,强调青少年自主性发展蜜际上是青少年实现个镩化的过程更为清晰的自我感““。权威控制理论中,热巳衔G嗌倌曜灾餍憎巍币簧雙独立的主观感觉,龙其是在父母控制和家庭做决定方两”⋯。此外,社会学烈理论对自主性的研