文档介绍：“问题导学 互动探究”教案
主备教师
邱开文
九 年级 全 册
2017 年 9 月 14 日
课题
中国的大国地位
课时
2课时
教学
目标
知识与能力：1、中国是世界上最大的发展中国家（重点）；
中国国际地位提升，发挥重要作用（重点）；
中国对世界经济发展做出重大贡献（重点）。
过程与方法：通过阅读、合作、探究、交流让学生明白中国的大国地位的体现。
情感、态度与价值观：增强民族自豪感、责任心；立志为中国的和平崛起作贡献。
教学
重点
1、中国是世界上最大的发展中国家；
2、中国国际地位提升，发挥重要作用；
3、中国对世界经济发展做出重大贡献。
教学
难点
1、中国是世界上最大的发展中国家；
2、中国国际地位提升，发挥重要作用；
3、中国对世界经济发展做出重大贡献。
教 学流 程
新课导入
引导学生从自己的感性知识着手、谈当今世界上哪些国家的声音很响亮及其原因。然后把目光聚集在我国，我国的大国地位从哪些方面得以体现？
自学 探 究
教师活动
学生活动
设计意图
一、中国是最大的发展中国家
引导学生阅读课本P21“是最大的发展中国家”。
讨论：
1、中国的现实国情是什么？
2、中国的发展取得的成就有哪些？
3、为什么说中国是最大的发展中国家？
4、为什么说中国仍然是发展中国家？
中国是联合国安理会常任理事国
引导学生阅读课本P23“是联合国安理会常任理事国”.
讨论：
联合国安理会的组成。
2、中国在联合国安理会拥有什么权利？
3、中国在联合国安理会采取的原则是什么？
阅读课文并根据内容思考、讨论和回答老师提出的问题。
引导学生认识到，正因为中国的大国地位，才导致中国的声音很响亮，越来越受到国际社会的关注。
教师活动
学生活动
设计意图
自学 探 究
三、是贸易大国
引导学生阅读课本P24“是贸易大国”。
讨论：
中国作为贸易大国对世界经济发展的影响。
如何理解“世界需要中国，中国也需要世界”？
中国同其他国家发生贸易摩擦的原因及对策。
思考：
面对机遇与挑战，我们应该如何应对？
中国的大国地位确立的根本原因是什么？
阅读课文并根据内容思考、讨论和回答老师提出的问题。
引导学生认识到，正因为中国的大国地位，才导致中国的声音很响亮，越来越受到国际社会的关注。
在学****了本框知识的前提下，总结并升华本框的内容；锻炼学生概括总结和表达的能力。
精讲
点拨
为什么说中国是最大的发展中国家？
（1）中国是世界上人口最多、幅员辽阔的发展中国家；
（2）中国和其他发展中国家一样面临着经济发展水平比较低，科技水平和民族文化素质不高，人口资源、环境压力大等国情。
2、为什么说中国仍然是发展中国家？
（1）新中国的建设成就举世瞩目，但我们应该清醒地认识到：我国仍然是发展中国家，与发达国家还存在较大差距。
（2）我国的生产力和科技、教育水平总体上还比较落后；城乡二元经济结构还没有根本改变；人口总量还在继续增加，生态环境、自然资源和经济发展的矛盾日益突出。
3、中国作为贸易大国对世界经济发展的影响。
中国经济的持续增长和贸易的发展对整个世界经济