文档介绍：《4* 昆虫备忘录》教学设计
新兴县实验小学姚慧连
一、教材分析
《昆虫备忘录》是三年级上册第一单元的略读课文，本单元的主题是“可爱的生灵”，语文要素是“试着一边读一边想象画面”“体会优美生动的语句”。本文由《复眼》《花大姐》《独角仙》《蚂蚱》等4篇段文组成。作者以轻松随意的笔调，描写了昆虫的复眼和花大姐、独角仙、蚂蚱的外形****性、活动等，写得情趣盎然。本文的语言很有特点，一是能抓住昆虫的外形特点描写。二是动作描写细致贴切，很有画面感。三是使用生动的拟声词，表现昆虫的可爱，动感，让人有身临其境之感。四是语言亲切自然，充满童真童趣。课文配了4幅昆虫插图，和文字一起组成图文式昆虫备忘录。插图直观地展现了昆虫的样子，有助于帮助学生理解课文内容。
二、学情分析
二年级下册学生已经学****过“读句子，想画面”，三年级上册也有过一边读一边想象课文描写的画面或诗中描绘的景色的练****在本单元也学****了《古诗三首》《燕子》《荷花》，这些课文多角度展现了大自然中生灵的可爱与美丽，并进行了一系列关于“一边读一边想象画面”“体会优美生动的语句”的阅读方法的练****所以学****昆虫备忘录》是对前面知识的一个巩固与训练，学生可以运用掌握的阅读技巧与方法进行独立阅读。学****本课，主要是以学生自主合作学****为主，教师指导为辅。
三、教学目标
1、认识“录、凡”等10个生字，读准多音字“蚂”。
2、默读课文，了解课文的主要内容能说出自己最感兴趣的内容。
四、教学重点与难点
教学重点：读懂课文内容，能说出自己最感兴趣的内容，想象画面，体会有趣的语言。
教学难点：能结合课文内容和生活经验，交流分享自己最感兴趣的内容。
五、教学准备
PPT课件
六、教学过程
（一）课堂导入
1、看图导入：出示动物图片和名称：蝴蝶、蚂蚁、土蜂、蜣螂、蜜蜂……这些动物你听过吗？见过吗？它们有什么特点？
观察这些动物名称词，你发现了什么共同的特点？
是的，都带“虫”字旁，这些动物都属于昆虫，大多数昆虫的名字都带有“虫”字旁。今天，我们就来学****有关昆虫的课文——《昆虫备忘录》。
齐读课题，思考：备忘录是什么？这份备忘录记录了哪些昆虫？
检查预****认读“录、凡”等10个生字及词语，正音。
（二）初读课文
1、齐读学****提示，明确学****任务。
2、看图默读课文《复眼》，思考：蜻蜓身上的有什么秘密？用“~~~~”画出有关语句。
3、指名说一说。
4、小结：我们可以从昆虫的名字、样子、颜色****性等方面来交流昆虫的秘密。
5、小组合作学****看图读课文《花大姐》《独角仙》《蚂蚱》，说说自己最感兴趣的一种昆虫的秘密。
6、小组代表发言说昆虫的秘密。
（过渡：了解了昆虫的秘密后，你觉得哪种昆虫写得最好玩？）
（三）再读课文
1、自由看图读课文，小组合作学****br/>（1）你觉得哪种昆虫写得最好玩？找出句子读一读。
（2）你为什么喜欢这个句子？这个句子让你想