文档介绍：《学无止境》教学设计
授课人：卢娟莉
【教学目标】
1. 知识目标：站在新的角度认识学****学会坦然面对学****压力，学会在生活、工作中学****br/>2. 能力目标：结合自己的实际情况提高对学****的认识，增强应对学****压力的能力，养成主动学****不断探索的****惯，增强自我更新、学以致用的能力，并坚持在实践中学****br/>3. 情感态度价值观目标：逐步确立更为开阔的学****观，为终身发展奠定基础，树立起终身学****理念，增强责任感和使命感。
【教学重点】学****应成为我们的一种生活方式。
【教学难点】坚持在实践中学****br/>【教学方法】讨论法、事例分析法。
【教学用具】多媒体、黑板。
【教学用时】一课时
【教学过程】
导入新课
转眼间我们即将初中毕业，将要迎来新的生活环境。有的同学会继续在学校学****有的同学则走上职业岗位，无论怎样，我们都应该跟上时代发展的步伐，坚持不断学****中国有句古话说：活到老，学到老。这是毛泽东常说的一句话，也是他一生读书学****的真实写照。今天，我们就这一话题，展开学****本节课的内容《学无止境》。
讲授新课
第一框学无止境
自学指导
？
?
？
？
？
?
带着这6个问题，我们一起来探讨今天学****的内容。
一、积极面对当下的学****br/>展示幻灯片（结合课本66页“运用你的经验”），同学们说说看，在你的学****经历中，有没有与小李类似的经历？
1. 如何积极面对当下学****br/>（1）要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学****任务。
（2）还要对以往学****进行总结梳理，这对我们的学****方法、学****能力和学****品质提出了更高的要求。
（3）还要迎接升学、就业的挑战。
展示幻灯片（结合课本67页“探究与分享”），思考：①你如何评价小清的做法? ②你有哪些学****压力？缓解学****压力，你有什么经验?
学****压力：初中课程多，学****任务重;学****遇到困难：同学竞争;父母和老师较高的期望;成绩下滑的苦恼;面临的考试很重要等等。
2. 如何看待学****压力?
迎接升学、就业挑战，感到担心、紧张、焦虑，是正常的心理现象，要坦然面对。
阅读课本68页“方法与技能”，讨论并总结归纳：
3. 缓解考试压力的几种方法?
（1）转移注意力。
（2）保持身体放松。
（3）自我暗示。
（4）保持适度紧张。
展示幻灯片（结合课本68页“探究与分享”），挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享，并列举三个类似的成语。
提示：悬梁刺股、卧薪尝胆、破釜沉舟等。
4. 为什么学****应该成为我们的一种生活方式?
学****对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学****应该成为我们的一种生活方式。
二、在实践中学****br/>1. 为什么要在实践中学****br/>（1）在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。
（2）在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
（3）青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发