文档介绍：《昆虫备忘录》教学设计
教学目标：
，理解“款款、讨厌”等词语。
，能够选择自己最感兴趣的内容与大家分享，并简单总结该种昆虫的特征，用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。
，激发对大自然的热爱之情。
教学重点：
，理解“款款、讨厌”等词语。
，能够选择自己最感兴趣的内容与大家分享，并简单总结该种昆虫的特征，用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。
教学难点：
具有对昆虫进行探究的欲望，激发对大自然的热爱之情。
教学过程：
一、谈话导入
，学生自由表达。
？谈一谈，和同学交流一下。
、蜻蜓、蚂蚱、独角仙……这些有趣的昆虫你了解吗？你见过哪一种，说一说你对它们的了解吧。
，了解作者——汪曾祺。
汪曾祺：1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。
二、整体感知
自由读课文，找出问题和答案。
，快速默读课文，遇到难懂的句子多读几遍。
。
三、认识生字，读准字音
，检查注音。
，这是本课的生字，你都认识吗？生读生字，注意正音。
录凡距款绸膜瞎益约蚂斑
，交流识字的记忆方法。（重点交流容易混淆的字音和难写字的字形）
？并说一说你是怎样记住它的。给每个汉字组词。学生读词语。
，学生读出云朵上的词语。
：lù
出示：陆地露水备忘录梅花鹿道路
三、感知内容
（一）课文导入。
多姿多彩的昆虫世界，各具特色的小昆虫都藏着它们各自的小秘密，让我们一起去探索吧。
（二）感知课文。
朗读课文，看看课文分别讲了几种小昆虫。
预设：
四种昆虫：蜻蜓花大姐蚂蚱独角仙（出示图片）
（三）学****复眼。
。
思考：
（1）“复眼”是什么意思？
（2）理解“凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。”
（3）复眼的小昆虫怎样看东西呢？
（4）你知道哪些昆虫长着复眼呢？
（5）出示句子：我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。
总是琢磨不出来。
（6）思考：“琢磨”是什么意思？我是怎么琢磨的？你从这里发现了什么？
（7）我曾经想过：如果人长了一对复眼……
思考：先自己想一想，然后在小组里交流自己想的内容。
（四）学****花大姐”。
“花大姐”这一部分的描写。
思考：
（1）瓢虫的形态是怎样的？
（2）瓢虫的“星”是怎样的东西？
（3）瓢虫有几种呢？分别是什么？
（4）花大姐是怎样飞行的？
预设：款款折好收拢
（5）哪些瓢虫是益虫？哪些瓢虫是害虫？
（6）“瓢虫”还有什么样的呀？
预设：
益虫：二星瓢虫、七星瓢虫、大红瓢虫等
害虫：十四星瓢虫、二十八星瓢虫等
（7）在小本本上画一画这有趣的瓢虫