文档介绍：九年级 下册 道德与法治 教案
第二单元
时间： 第35课时 主备人：郑新奇 审核人：
课题
第五课 第一节 独特道路
教学目标
1. 明确什么是中国特色社会主义道路，为什么要坚定不移走中国特色社会主义道路。
。
“四个全面”的地位、重要性。
4、理解 “四个全面”之间的关系，把握“四个全面”与“中国梦”之间的关系，自觉为实现中华民族的伟大复兴而努力。
重点难点
教学重点：中国特色社会主义道路的内容和“四个全面”之间的关系。
教学难点：“四个全面”与“中国梦”之间的关系
教学模式
先学后教，当堂训练
教学用具
课件，电子白板,平板
课时安排
1
教学环节
教学内容
学生活 动
平板功能
教学导入
出示教学目标 学生齐读 明白本节的学****内容及学****重点，导入新课
学生齐 读
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自学指导
(7分钟)
自学内容：课本48-53页
自学方法：精读
自学时间：7分钟
自学要求：读课文试着理解以下问题
1. 什么是中国特色社会主义道路？
2. 为什么要坚定不移走中国特色社会主义道路？
3. 中国特色社会主义理论体系的内容有哪些？
快速阅读课文，在文中画出答案并总结
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释疑补充
PPT展示自学内容答案
做补充记笔记
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合作探究
(5分钟)
自学内容：课本29-35页
合作方法：小组合作
合作时间：5分钟
合作要求：A同学带领全组同学探讨总结：
组内合作学****br/>课本探究与分享 ① 每位组员发言；② 小组长汇总组员意见，代表小组发言
1. “四个全面”之间的关系？
2. “四个全面”与“中国梦”之间的关系？
释疑补充