文档介绍：九年级历史下册导学方案
课题
第13课 罗斯福新政
课型
问题解决课
主备人
杨金辉
备课时间
2019、4、12
指导教师
杨金辉
学****时间
4、16
教学目标
1、记住1929～1933年经济危机爆发的原因、特点和影响；罗斯福就任美国总统；罗斯福新政的目的、手段和主要内容及其历史作用。
2．通过对经济危机特点的分析，培养学生综合分析历史问题的能力。
3．通过讲述罗斯福的故事，感知挫折在个人成长过程中的磨砺作用，从而有意识地培养学生承受挫折、积极进取的人生态度
重点
1929～1933年经济危机的特点；罗斯福新政的主要内容及其历史作用
难点
1929～1933年经济危机爆发的原因和影响
学****方法
合作探究 引导交流 理解记忆
导 学 过 程
导学步骤
时间
教学内容及师生活动
创设情境
明确目标
走进文本
整体感知
4分
25分
教师讲述：20世纪20年代，资本主义各国经济迅速恢复和发展，出现了繁荣局面。（展示图片）然而，1929～1933年，资本主义世界却爆发了一场空前严重的经济危机（切换图片），这场经济危机爆发的原因是什么？它对世界产生了怎样的影响？面对这场危机，主要资本主义国家采取了哪些对策或措施？我们今天就开始学****这方面的内容——第13课 罗斯福新政
主题（一）从繁荣到危机
1、学生带问题整体浏览课文第一目，根据导读单提示完成问题梳理：1）1924～1929年资本主义国家经济增长快的表现如何？
2）后来这种状态导致什么结果？
3）1929年经济大危机爆发的标志是？造成了怎样的灾难？
4）资本家为什么要销毁商品，而不去救济贫民？这暴露了资本家什么本性？
2、学生从文中提炼答案并组内交流，之后汇报
（点拨第3题：展示插图，辅助学生观察思考、探究综合；
点拨第四题：出示A、B选项供学生思考做答：
A．销毁商品的原因：垄断资本家要保持商品价格，维持利润。
B．暴露的本性：资本家残忍、资本主义制度腐朽。）
3、生汇报后师强调：
标志：美国股票价格连续暴跌，影响了金融、农、工、商业等各个部门，进而席卷整个资本主义世界。
特点：涉及范围特别广；持续时间比较长；破坏性特别大。
灾难：一是工人失业，造成生产力的破坏，劳动人民生活恶化，社会矛盾加深。二是资本家销毁商品，生产受到破坏。
主题（二）罗斯福新政
1、师展示《罗斯福》图文资料，生体会其身残志坚的精神及爱国情怀
2、生带问题读课文并梳理出答案：
1）1933年3月，罗斯福就任美国总统。你觉得罗斯福是怎样当选为美国总统？
A．形势需要：严重的经济危机引起政治危机，资产阶级必