文档介绍：小班数学小鸡家门前的路教案
　　◆活动目标
　　。
　　（AB、ABB或AABB）来排序。
　　
　　◆活动准备
　　◎小鸡盖的新家、展板（见资源包）。
　　◎圆形、正方形、半圆形和长方形的图形卡片若干（见资源包）。
　　◎《铺小路》游戏卡（见幼儿操作包）。
　　◆活动过程
　　☆观察展示小鸡家和门前用图形卡片铺好的小路，引导幼儿感知图形排序规律。
　　教师：小鸡家门口铺了一条小路，这条小路有什么形状的砖？
　　是按照什么规律铺的呢？
　　☆操作
　　1．出示《铺小路》游戏卡，引导幼儿尝试按不同规律的排序方法设计小路。
　　教师：帮助小鸡多设计几条小路。用圆形和正方形的砖可以设计什么样的小路？
　　还可以怎样设计？
　　2．请幼儿将自己设计的小路粘到展板上，感知不同的排序规律。
　　☆游戏
　　1、出示不同形状的砖，引导幼儿观察。
　　教师：小鸡给小朋友准备了圆形和正方形的砖，还准备了一些其他形状的砖，看看都是什么形状的？
　　2、将小鸡家图片固定在场地中间，引导幼儿以小鸡家为中心，呈四射状有规律的铺小路。
　　教师：我们从小鸡家开始，向外铺小路，要连着铺出一条有规律的小路。
　　☆体验
　　1．请幼儿站在自己铺的小路终点，集体观察铺好的小路。
　　教师：看看谁的小路铺的有规律，是什么样的规律？
　　2、请幼儿自由走不同的小路，互相学习，体验有规律排序活动的乐趣。
　　教师：一边走，一边说出你踩到的砖的形状。
　　◆活动反思
　　小班幼儿已经具备一定的按规则排序经验，即从物体排的序列中找出简单的排列规律，然后按照规律接着往下排。本活动在此基础上增加一定的难度，选择两种图形--正方形和圆形，在感知规律的基础上，让幼儿运用这两种图形来设计不同的排序