文档介绍：岁幼儿感恩教育研究教育学原理专业硕士研究生指导教师任一明教授要张晶摘社会”这个科学命题。构建和谐社会需要个体和谐,个体和谐的根本是心理和谐,而学会感恩是促进心理和谐的关键因素。我们人的一生处处都充满着恩情,养育之恩,教育之恩,知遇之恩,关爱之恩。感恩是中华民族的传统美德,是和谐社会的基本道德价值取向,是家庭社会和谐的根基。而感恩教育则是推动整个社会文明进步的助推器,它不仅是对个体实现的一种以情动情的情感教育、以德报德的道德教育,更是一种以人性唤起人性的人性教育,是对整个社会的一种共生共存的教育。幼儿阶段是一个人性格、习惯、品德形成的重要阶段,在幼儿阶段进行感恩教育有着十分特殊的价值和意义。感恩教育就是为了让孩子学会感恩,对他人的帮助时时怀有感激之心,让孩子知道每个人都在享受着通过付出给自己带来的快乐生活,并教育他们从身边的亲人做起,通过爱父母、爱家庭,进而推己及人。学术界在已有的研究中以研究大学生和中小学生感恩教育的居多,而幼儿感恩教育方面的研究很少。,并在此基础上分析了问题产生的原因,最后尝试提出了推动幼儿感恩教育实施的建议。本研究共分为五个部分:第一部分,导论。论述本研究的对象与目的,研究缘起与研究意义,研究现状与研究空间,以及研究思路、方法等。第二部分,认识幼儿感恩教育。首先,阐述了感恩以及感恩教育的概念,并在此基础上,根据幼儿教育阶段的特殊性和幼儿身心发展的特点,归纳出幼儿感恩教育的涵义,指出感恩情感的培养和感恩能力的养成应该是幼儿感恩教育的重点所在。其次,论述了幼儿感恩教育开展的理论基础,即:社会学习理论、生活第三部分,走进幼儿感恩教育。这部分主要是从幼儿教师和家长的角度着手,从他们对幼儿感恩教育的了解程度、认识和态度、具体教育手段几个方面阐述了年党的十六届四中全会第一次鲜明地提出和阐述了“构建社会主义和谐德育论、情感德育论和游戏理论。摘要
目前幼儿感恩教育的现状。第四部分,思索幼儿感恩教育。从现状入手深入挖掘出目前幼儿感恩教育存第五部分,探路幼儿感恩教育。针对前一部分所述问题以及产生原因,从树立感恩教育理念、设置感恩教育课程、具体感恩教育策略等三个大方面试图探索幼儿感恩教育实施的对策和建议。在的问题,并对问题产生的原因进行了分析和探讨。关键词:感恩感恩教育幼儿感恩教育阳南人。学骋籺论文曼受崖崖曼曼寰苎鼍曼崖曼曼曼曼蔓鼍曼曼鼍鸦事鸦事事皇曼皇曼Ⅱ
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他一喟批年歹月纱日独创性声明学位论文版权使用授权书学位论文作者签名:沙屁学位论文作者:城易加晗υ耹凇加年乡月勿日签字日期:导师签名:本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模嚎诓槐C埽口保密期限至年月止
,,不尽快通过基础教育加以改善,不仅对孩子的身心法国社会学家涂尔干曾肯定地指出,“若要为我们的教育事业提供必要的驱动力,我们就必须努力遴选出作为我们道德性情之基础的基本情感。而遴选的过程即是我们感恩教育的过程。只有学会感恩,我们才能明确责任,只有学会感恩,我们才能体味真情,只有学会感恩,我们才能感受幸福,享受生活。∞我们生活在这个世界上,处处受到社会生活的“恩赐”:父母的养育、师长的教诲、亲人的关爱、他人的服务、大自然的馈赠、祖国的呵护⋯⋯人人理应感谢生活。但在急功近利、物欲横流、情感淡漠、性情浮躁的社会转型时期,大多数人对社会的“恩赐”表现漠然。一对老夫妇年来靠捡垃圾、当搬运工、摆地摊,先后共收养了个弃婴,他们陆续被人抱养,但至今没有一个孩子回来看过恩人;船工肖楚红为了搭救游客献出了生命,遇难后几天,获救者无人来吊唁,更有甚者悍然否认被救的事实;退伍老军人高健民倾个人之力资助过嗝庑┦苤弦岛笾鞫胨O挡⒈硎竟谢的,还不到%;当丛飞卧病在床之时,受他资助的许多入不但不来探望,还在催促他“快点病好出来赚钱”.中国人向来提倡“滴