文档介绍：,是现代德育改革的必然趋势,也是加强和改进当前学校德育的当务之急。我国少数民族文化中蕴藏着丰富的德育课程资源,但开发利用还很薄弱。一方面是因为德育资源开发尚处于起步阶段,缺乏系统性;另~方面对德育资源开发的研究深度还不够。缺乏科学系统的理论指导,很多少数民族地区脱离实际的盲目开发,没有针对性,结果不仅没有提高德育实效,反而造成了民族文化德育资源的浪费。因此,因地制宜的开发利用丰富的少数民族文化德育资源,已经成为少数民族地区德育改革的一项重要任务。目前,对德育资源开发的研究仍比较薄弱,为了积极推动德育资源开发理论的完善,丰富民族地区的德育内容,本文在对湘西土家族地区中小学民族文化德育资源开发现状进行实地调查的基础上,结合相关教育理论,分析土家族文化德育资源开发的原则,提出可行的开发建议,为土家族地区学校德育资源开发提供参考和借鉴,从而为提高民族地区的德育实效,促进学生的全面发展。同时也使土家族优秀的传统文化得以继承和发扬,为世界文化多元一体格局出一份力。本研究分为五个部分:第一部分,前言。对本文的研究对象,研究内容,选题缘由,选题的目的和意义,研究的思路与方法进行了阐述,对相关概念进行了界定,作了相关文献综述。第二部分,湘西土家族文化的概况。对湘西土家族文化赖以生存的自然环境和社会环境以及丰富多彩的物质文化、精神文化和行为文化进行了概述。第三部分,湘西土家族文化中的德育资源分析。对土家族文化中蕴藏的德性精神如征服自然,征服宇宙的英雄豪气、与现实抗争的进取精神等进行了分析。第四部分,湘西土家族文化德育资源开发现状及存在的问题与原因分析。在对湘西土家族地区中小学调研的基础上,从开发的总体、开发的认识和态度、开发程度、开发内容、开发的途径等方面阐述了开发现状特别是其中存在的主要问题,并对其存在问题的原因进行了分析。第五部分,湘西土家族文化德育资源开发的方略。首先对民族文化德育资源开皇鼍淋崖曼苎曼曼鼍一:拍婴.
德育资源开发的原则进行了分析。最后,以相关理论为依据,开发原则为指导,针对湘西土家族文化德育资源开发存在的问题及原因,为土家族文化德育资源开发的相关和理论,如现代德育课程观、建构主义理论、有效教学理论、文化教育学理论、陶行知生活教育理论、整合的相关理论等进行了探讨。然后对民族文化发提出了几点建议,即转变教育观念,树立现代德育资源开发观;加大培训力度,提高教师理论水平和课程资源开发能力;给予制度政策和经济投入的双重保证;多途径多渠道的开发土家族文化德育资源;整合已开发的土家族文化德育资源。关键词:湘西地区土家族文化德育资源开发阳南入学硕十学何论文Ⅱ
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锄张顸鹑贸学位论黼挠学位论文版权使用授权书独创性声明年/本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。学位论文作者:签字日期:月本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模嚎诓槐C埽口保密期限至月止日.
研究的对象与内容选题的缘由状和存在的问题及原因进行分析。最后,分剐对开发土家族文化德育资源起导向应遵循的思想性与教育性原则、批判继承原则、开放性原则、针对性原则、创新问题提出了五个方面的建议:转变教育观念,树立现代德育资源开发观:加大培重保证:多途径多渠道的开发土家族文化德育资源;整合已开发的土家族文化德岣咄良易宓厍掠视π缘男枰现代德育出现了新的转向,不再是传统的知识传授,而是需要源源不断的德重视对德育资源开发利用的研究,并取得了一些成果。文化作为一种重要的德育资源也受到了专家学者的广泛关注。但是对少数民族文化德育资源开发的研究还贴进生活,生动形象,适应土家族地区青少年的德育需求,也符合德育改革中出现的一些新的趋向,比如从知性德育转向生活德育,从重理轻情转向知情交融。舌本研究的对象是湘西土家族地区民族文化德育资源的开发。这里,湘西所指的范围是位于湖南省西部的湘西土家族苗族自治州,本研究主要是指湘西自治州以土家族聚居地为主的永顺、龙山等县的中