文档介绍：校本课程教学计划
(2008—2009学年度 第一学期）
校本课程是以学校为基础开发出来的课程，实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现学校特色的有效途径，实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要,促进学生的个性发展，校本课程的开发还可以有效提高教师的业务能力和课程开发水平。根据这些特制定本学期的教学计划 .
一、指导思想
以邓小平同志的“三个面向"为指导，体现时代的要求，体现课程改革的基本理念，遵循学生身心发展规律，适应社会发展要求为前提，将培养学生人文素养为我校校本课程开发的基本方向。适应本校学生的成长需要 。
二、学情分析：
我校的学生对校本课程比较感兴趣,所以在教学中有一定的优势。.
三、教材分析
以关注学生的心理健康为核心，以学生发展为本，尊重学生，信任学生，指导学生,促使每一个学生生动活泼的发展，培养自尊、自强、自立的有独特个性完善人格,有创造精神的人才。
四、具体措施
（一）切实做好教学准备工作
先提高本人的思想认识，我通过自学、和别人交流等多种形式学习，为校本课程的教学创造有利条件。摸清学生的实际情况，根据各年级不同情况选择不同方法进行教学。
（二）切实组织好学生展示
依据不同年级所学校本课程内容的不同,定期组织学生进行展示评比活动，检测学生学习校本课程的效果，激励学生学习兴趣,使进一步培养学生的综合素质。
总之，在师生的共同努力下，我们将进一步加强校本课程的教学,为学生的个性发展提供更广阔的空间。
四克基小学 刘永茹
:校本课程教学计划
学校课程教学计划
依据《国家基础教育课程改革指导纲要》，从我校办学特色和育人目标出发，本着有效利用现有教育资源,依靠本校教师、学生共同开发、实施的原则，实施学校课程教学。
一、学校课程开发的目的意义:
我校学校课程的开发是根据学校地处农村，自然资源、人文资源、社会事业、经济发展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和需要，,适应学生发展的兴趣和需要，适应学校、社区发展的需要。校本课程的开发，为教师提供了专业发展的机会和条件，也为学校培植办学特色创造条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。
二、提高认识，领导重视，全员参与
学校课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程，是指以某所学校为基地，在理解国家课程设置的基础上，根据自身特点和资源，组织并开发实施的课程。学校将开办讲座,组织教师学习有关校本课程的理论，使教师领会校本课程实施的要领，掌握校本教学的基本原则.
学校课程的实施是一个长期的过程,必须使所有的教师都参与到课程实施中来。我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目，涉及的知识面宽广,内容丰富多彩,对教师的要求也相应地提高了。因此全校教师都要参与校本课程的开发与实施。
三、学校“学校课程开发与实施"领导小组成员：
组 长： 刁永军
副组长： 柳宪柱
成 员: 孙秀琴 刁丽梅 刘世江 姜德辉
学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决定、自主开发的课程,，我校学校课程教学坚持遵循以下原则：
1、合作性：课程开发、教学是一种集体配