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你哼鸣的方法对吗,正确的哼鸣方法.doc

上传人:薄荷牛奶 2021/5/28 文件大小:26 KB

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文档介绍

文档介绍:你哼鸣的方法对吗,正确的哼鸣方法
篇一:“哼鸣”唱法练****br/> “哼鸣”唱法练****br/> “哼鸣”是日常生活中常见的动作。歌唱中的哼鸣练****同生活中的哼鸣动作原则上没有区别,只是要求“哼鸣”时喉头放松,把“哼”的感觉置于叹气的呼吸状态上,发声时嘴不张开把“M”音加以延长。哼唱的好处是使喉腔自由与放松并防止喉音。如果整个声音通道不是处于全然放松的状态,就不能把“哼鸣”唱好。
练****闭口哼唱时注意:
(1)身体自然直立,胸部自然扩张,两肩放松,吸进适量(不能过多)的气息。哼唱时身体一定要保持吸气的姿势。
(2)嘴唇松闭,舌头自然平放,舌尖轻靠着下牙根,下颚和颈部肌肉放松,上下牙略微分开,不要咬紧。
(3)哼唱时,应感觉到声音是集中在鼻腔顶端,眉眼的上方,不论音的高低如何变化,声音的感觉位置至少要保持在这个高度。
(4)哼唱时鼻、齿、唇可以感觉到轻微的颤动。
练****时先唱“M”,再位置不改变的前提下唱“MI”、“MA”
1---|3---|5---|5---|3---|1---||
m………………,m………………。
m………………,mi………………。
m………………,ma………………。
54 32|1-||
m
mi
ma
12 34 | 54 32 | 1- ||
m
i7 65 | 43 21 | 1- ||
m
mi
ma
条用较慢的速度,音与音的连接要非常连贯,注意气的流出要均匀舒畅。条速度可以快一点。音调可以依各人情况升高或降低。上行时,以开始音C半音模进向上升高至G,然后再下行还原到起音音高。不同的音部,可以根据声部的特点,调整音域、上下的浮动。
练****哼鸣时,方法一定要正确,如若不正确,发出的声音又紧又逼,带出来的声音也就不可能有好的效果。哼唱正确了,带出来的声音才会好。自我检查哼鸣的对错,可以在哼鸣时对着镜子看嘴巴是否能随便动作,而不影响声音的发出。如果不影响,说明哼唱是正确的。这样,用哼鸣这种方法唱时,嘴巴在做咬字动作和做表情动作时,就不会影响声音。
唱mi,ma时逐渐把嘴张开,发声要自然而不费力。口张开时,声音的感觉位置要保持在哼唱的高度,防止口一开位置就掉了下来。也就是说声音不能脱离呼吸,而应该似乎是把声音叹在气息上,这样唱出来的声音就有呼吸的支持,声音通畅,宽亮,形成一个整体的歌唱感觉。
篇二:哼鸣练****br/> 在声乐学****中,哼鸣练****是一种很重要的训练方法。“哼鸣”也称之为哼唱,它是用鼻腔发出“M”音来练****发音的方法。
经过系统、规范的哼鸣训练学****使我在声乐学****中得到了多方面的提高,同时解决了本身存在的毛病与一些不良的歌唱****惯。通过学****深刻体会到哼鸣练****不仅容易感觉到声音高位置的存在,而且还可以逐渐改善我们歌唱的共鸣,扩展音域,提高歌唱的能力,以及对喉头、气息的稳定等都有不可忽视的重要作用。以下是我在“哼鸣”练****的学****训练过程中的方式方法和体会:
一、哼鸣练****能较好的使喉部肌肉放松,进而有助于打开喉咙
“打开喉咙,稳定喉头”是歌唱基本功训练的前提,是歌唱者声乐技巧能否顺利发展的关键之一,同时,它也直接影响到声音的好坏。“打开喉咙“也就是将喉头稳定在正确的位置上,口盖积极向上收缩成拱形,舌根放松,平放在下牙齿后,喉头自然向下,保持叹气的状态,喉外肌肉不能紧张,下颌不能僵硬,下巴要自然放松。在歌唱练****时,声乐学****者往往盲目追求声音的音量,忽视内口腔的建立,因而出现捏喉、挤压的毛病,这种违背科学练声的歌唱状态,最终导致声音憋在喉部,听起来觉得声音出不来,这时,我们如果采用边打哈欠边进行哼鸣的方法练****就有助于喉部的肌肉放松,让声带自由振动,产生具有泛音的效果。
当歌唱者在哼鸣练****时打开喉咙的状态建立了,尤其是把声音送进打开了的鼻咽腔,这时,我们就能体会到鼻腔面罩部分有一种轻微振动的感觉,这就说明,已经打开了鼻咽腔,把声音哼到头上去了。世界上许多著名歌唱家多次共识:“能哼到哪里,就能唱到哪里!”
二、哼鸣练****有助于体会声音共鸣的感觉,进而获得高位置的“头声”
如何控制音色的丰富变化,掌握良好的共鸣是很重要的。当我们恰当的运用好歌唱的共鸣,让声音通过腔体振动共鸣而发出来的声音,就会使原本单薄的声音获得共鸣的效果,从而达到美化声音的目的,从而获得歌唱的高位置,形成音色优美动听,具有穿透力的声音。而哼鸣正是一种很好的调节声音高位置和发展共鸣的练****方法。在《歌唱中的自由》一书中,菲力普建议:“学****唱歌的人要尽可能多地练****哼唱。”
哼鸣练****时,将双唇微微闭住,舌头平放,舌尖舔着下齿,软腭上提,我们要努力克服不把声音压在喉咙里,口腔内建立自然空间,就