文档介绍：2021年教育理论（专升本）考试题库（真题版）
单选题
，但较急躁、易冲动，这个人的气质类型属于（）。
A、多血质
B、胆汁质
C、黏液质
D、抑郁质
答案：B
解析：本题主要考查气质类型的含义，应抓住每个类型的主要特点，做到举一反三。在四个类型中，特别要注意多血质与胆汁质的差异。胆汁质具有急躁、易冲动特点，而多血质则具有灵活易变化的特点。
、自动化和完善化的外显动作方式是（）。
A、动作技能
B、智力技能
C、练****br/>D、能力
答案：A
，教育起源于（）
A、生物界
B、儿童对***的无意识模仿
C、生产劳动
D、动物本能
答案：C
，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是（）
A、双趋式冲突
B、双避式冲突
C、趋避式冲突
D、多重趋避式冲突
答案：B
、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（）。
A、操作技能
B、动作技能
C、运动技能
D、智力技能
答案：D
解析：操作技能与动作技能是同一概念，只是提法不同。
，有利于学****两轮摩托车，这主要受下列哪种机制的影响?（）
A、变式
B、定式
C、正迁移
D、负迁移
答案：C
（）
A、1949年
B、1950年
C、1951年
D、1952年
答案：C
，他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性，这种现象被称为（）
A、会干扰
B、群体影响
C、群体一致性
D、责任扩散
答案：D
。合作教育学的核心是（）。
A、教师与学生之间的合作
B、学校与社会之间的合作
C、学校与家庭之间的合作
D、学生与学生之间的合作
答案：A
，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为（）。
A、自觉性
B、独立性
C、主动性
D、创造性
答案：D
解析：为什么说学生既是教育的客体，又是自我教育和发展的主体?答案要点：（1）学生是教育的对象（客体），因为第一，从教师方面看，由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生就是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者。第二，从学生自身特点看，学生具有可塑性、依赖性和向师性。（2）学生是自我教育和发展的主体，因为第一，学生是具有主观能动性的人，他们不是盲目、机械、被动地接受作用于他们的影响。第二，学生在接受教育的过程中也具有了一定的素质，可以进行自我教育。
（）
A、高中阶段
B、初中阶段
C、小学阶段
D、大学阶段
答案：C
，明确活动的方向的阶段是（）。
A、原型定向
B、原型动作
C、原型内化
D、动作定向
答案：A
解析：（1）动作技能和智力技能的形成阶段要掌握，并且熟悉每个阶段的含义。（2）原型定向、原型操作、原型内化是智力技能的三个阶段，要了解每个阶段的定义和教学要求，可以做到举一反三。同样，操作技能的四个阶段的主要特点也要了解。
，这主要是因为教育（）。
A、具有阶级性
B、具有自身的继承关系
C、不能脱离政治经济
D、具有永恒性
答案：B
（）
A、文字材料
B、口耳相传
C、直观教具
D、黑板加粉笔
答案：B
（）
A、课程计划
B、教学方法
C、教材
D、学科课程标准
答案：D
（）
A、识记、保持和遗忘
B、识记、再认和回忆
C、识记、保持和联想
D、识记、保持、再认或回忆
答案：D
，可把课程分为（）。
A、国家课程、地方课程和校本课程
B、显性课程和隐性课程
C、学科课程、活动课程和综合课程
D、必修课程和选修课程
答案：A
：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有（）
A、稳定性
B、独特性
C、整合性
D、功能性
答案：D
、高考制度所体现的主要评价方式是（）。
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、终结性评价
D、多元性评价
答案：C
、动作进行的内隐性和动作结构的（）。
A、展开性
B、简缩性
C、稳定性
D、整体性
答案：B
，试行三级课