文档介绍：《我的中国心》
教学内容：1、学唱《我的中国心》
2、欣赏《我和我的祖国》
教学目标：
有感情演唱歌曲
2、培养学生热爱祖国的情感
 
重点：通过对歌曲的学****培养学生增强对祖国、对人民的热爱情感。
   
教学过程：
课前播放《我的中国心》让学生欣赏。
（师生问好）
 
导入新课：描写对祖国的爱的歌曲很多很多，同学们说说《我的中国心》
这首歌是不是具有代表性？他的演唱者是谁？表现了什么样的感情呢？是《我的中国心》这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起，让我们零距离的感受我们是骨肉相连、血脉相承的一家人！下面就请同学们一起欣赏张明敏演唱的《我的中国心》！会唱的同学一起跟着唱。

新课：
1、播放张明敏演唱的《我的中国心》。
世界上凡是有华人生活的地方，人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲；凡是飘荡着《我的中国心》旋律的地方，人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的香港著名歌星——张明敏。1984年，关於香港问题的中英谈判取得成功，大大鼓舞了中国人民的民族自豪感。在当年中国中央电视台举办的春节联欢晚会上，张明敏演唱的《我的中国心》，以其深沉、浑厚、铿锵的声音和优美的旋律，令人荡气回肠，激动不已。此后，这首歌曲被广泛传唱，成为中国最流行的歌曲之一。
今天我们就一起来学****歌曲《我的中国心》。
2、学唱歌曲《我的中国心》
跟随录音学唱歌曲
学会后，在歌唱中感受一下，下面这段旋律在歌曲中出现了几次？
6. 3 23 17 ｜ 6- - 0｜ 3 6 5 32 12｜3- -35 ｜
6. 7 65 32 ｜1 1 2 3 - ｜2. 3 76 5 ｜6 - - 0｜

(3)由一名同学跟随奏演唱《我的中国心》。上面的旋律重复出现了几次，有他唱。当听到新的更加激昂的旋律时，全班同学就跟着一起唱。
3、教师分析并作归纳：
歌曲为C小调，旋律流畅，深沉，抒情易唱，歌曲结构为：再现三部曲式结构（ABA）全曲只有六个乐句。
表一：
A段
B段
A段
6～3五声音阶结构的旋律给人一种深沉、平稳、抒情的感觉。
两个乐句以模进的形式产生高潮让人心潮起伏思乡之情一浪高一浪。
结束句以提高八度的音高来表达，无论如何也改变不了海外中国心的决心。
4、教材的旋律中没有标出强、弱、快、慢的音乐标记，让学生讨论后进行歌曲处理并演唱。表二：
A段
B段
A段
速度
慢
快
慢
力度
P
f
P
演唱形式