文档介绍：我们的教室 我们的家
教材分析
本课由“分工合作做值日”、“清洁小卫士”、“教室里的对话”三个部分组成，以小朋友在室内外打扫卫生、做值日的场景导入。通过看图，对值日生的分工合作有一些初步的了解。特别是给花儿浇水，整理、摆放劳动工具和书本是学生在值日时容易忽视的环节，教师要给予提醒，培养学生良好的卫生****惯。同时也要教育学生爱护学校的卫生用具和公共财产，珍惜他人的劳动成果。
教学目标
知道做值日时，只有分工合作，才能做得又快又好。
学****分工合作的方法，愿意做好值日工作。
知道教室等公共场所的卫生需要大家来维护，能养成一些卫生****惯，努力做好卫生保洁工作。
懂得要爱护公共财产的道理，做值日时爱护卫生用具。
教学重点与难点
重点：教育学生如何按排值日劳动，怎样做好值日劳动，平时养成讲卫生、爱公物的好****惯。
难点：体会分工合作的好处，感受值日劳动的快乐，喜爱值日工作。
学情分析
关于值日工作，大部分学生都能积极、认真地去做，但是，怎样才能做得更好，更干净，动作又快，这是一个一直以来存在的问题。希望通过今天这节课，能对今后的值日工作有所帮助，提高值日时的工作效力，养成爱劳动、讲卫生的好****惯。
教学准备：
课前小调查：谁是勤劳小蜜蜂。
歌曲：《劳动最光荣》，儿歌：《做值日》，课件。
第一课时
课时目标
只有分工合作，才能把值日工作做得又快又好。
学****分工合作，体会分工合作的好处，愿意做好值日工作。
教学过程
渲染气氛
蹦蹦跳跳进课堂（学生一边唱着歌曲：劳动最光荣，一边拍着小手进课堂。）
快乐大展台
观看课件：《分工合作做值日》
体会交流
课件中的小朋友是怎样分工合作做值日的？
他们的值日工作做得怎么样？举例说一说。
学****文中小朋友是如何分工合作做值日的？除了课件中所说的以外，我们还有哪些值日工作应当做？
做值日的时候，应该注意一些什么问题？
诵读：《值日歌》
小朋友笑呵呵，大家分工做值日。
拿扫把拿畚箕，接着来把教室扫。
擦黑板擦