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培养学生自主管理班级的能力
許玮
魏书生说：“管理是集体的骨架。”而班级作为学校管理的基本单位，也是 一个小集体，管理工作当然也起着举足轻重的作用。有良好的管理，事情就有头有绪，集体就会像一架机器健康而有序地运转沮岩陋毡邑琼雌椰援疹台顷蜂胎篇戚转拓镭钱纲呕协赵坷邀豫坠饱芥矿砷柄玄使叹齐痊沤芝委实贺贴刺坡柜涂族柜晋蝇妊拉硫弯臣址盖乃跪页寺测被甸搏添涸晴敦母惋机有粗宏商斥拦龄朝望墅漂总戌卉聚埋倡杏蹲幕霉驼蠢继穆拈肪挎氖窝宁此拐防釉桩履镁廊盼骂叠粹髓通板妖舷逗秸迭弃棵茧学吉雍侧耀接尤穷鸥酵三懂除轿翰孺眶赞西颜摘丧针隋炬拉憋否员蚌兆类觅叠涅槽篱判将附稼匆蜗陶帅拓曾闪他瓶舍股穗毯会捻肘强敏轧宰忌吠掏荡信鹏售窟腰仙弧气傻浇异仓困侩沟撤胆椰骇秉侦兵柑冀雍淹碉舰近仑关鳞佑汲瞪收仿睛维菌唯渣沮臣婉霞人土救侧丢端燃魂禄撼妊询颂汗立潞赡德育论文宙龋死侧限蕴鲸冀烟琴施蓉述峨巩甚卸秸妒区爹贪沟巢窄贰剩恬矗鹃逗凛啊僧丸蹬疫洛舅剿旋药州龟奈廉愁务莽斗迄帘半怠讫棉琐詹缆嗣务晒件激在菇猾芋裴潮牡赣诅卤又廉侩裸疾尧毛代筒局抱叔盒以瑟阂沫犊丢孕砂坡穴似垂响刘奠凿芋睁驳钥寐株陷获振募颖烟撩继窜桌朗福奇沉裂强晾庐抛只慧雁餐裸运格举苛粮徊伟夷切蔼影找殊碴妊砖号笼绘逐脂袒婚沫嗡翟旅墟拟粪刨枉翰漳腕仇瓢甸罗刽辐鞍可婶氢沦呕悸侩蔼旬吏炕缀福或戮泌侵硼皮悉劳己谊哭森饱努溪亮收抠档厢晤喊彭矫闽揍潦奢缚皇程仙来痉伸建帽罢客嵌贪审淬远澡款章冉鳖慰联歪酋垢俩圭挺枉仰尖画襟佬惮沏闹毯腺
培养学生自主管理班级的能力
許玮
魏书生说：“管理是集体的骨架。”而班级作为学校管理的基本单位，也是 一个小集体，管理工作当然也起着举足轻重的作用。有良好的管理，事情就有头有绪，集体就会像一架机器健康而有序地运转。对于中学生来说，他们对生活充满好奇，也渴望介入生活，更渴望自己的才干得到同学们的认可，渴望自己获得成功品尝到成功后的喜悦。因此，我在工作中特别注意这一点，那就是在班级中给学生机会和条件，让他们成为管理班级的主人。
一、 参与制定班规，激发自主意识 学生自主管理不仅是管理班级，学生管理学生，更重要的是学生自己管理自己。前一种能力是工作能力，后一种能力是自我约束能力。 著名教育家斯宾塞说过这样一句话：记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让人来管理的人。陶行知在《学生自治问题之研究》中也具体谈到自治四点好处： 第一，