高三英语教学反思1.docx

文档介绍：高三英语教学反思
斗门一中英语科组邝德光
本年度本人担任高三（9）（10）班英语教学，在过去一年中，围绕新课程改革进行了新课标的教学工作，完成了教育教学任务，现对教学工作反思如下：
反思一 词汇教学
《新课标英语》词汇量大合计3500个。词汇量大自然也就增加了教学的难度，但我们又必须让学生掌握，否则难以适应教材的要求。实践证明，传统教学中，靠讲解和机械操练掌握词汇的方法是不行的。尤其在当前中学英语教学脱节，词汇量大，教学任务重的形势下，我们更应注重培养学生自学的能力。笔者认为应做好下列几点：
1、重示范。在教单词时，要求教师自己示范到位，发音清晰，讲解发音要点。同时培养学生认真听，专心看，积极模仿的好****惯。
2、重情景。单词是构成语言的三大要素之一。人类思维活动是借助词汇进行的。人类思想的交流也是通过由词构成的句子来实现的。没有词汇任何语言都是不可想象的。因此单词具有语言的意义，应在特定的语境中引出，这样既便于学生理解，印象也深刻。
3、重运用。学****单词的目的是为了运用词汇，并能正确运用到笔头表达之中。在英语教学中创设一定的语言情景，使学生宛如置于一种真实的语言环境中，就能使学生自然而然使用所学****词汇来表达他们的思想感情，从而达到学以至用的效果。