文档介绍：中国人力资本投资与回报
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第一章引言
第二章中国城镇的人力资本投资
第三章人力资本投资的重要性
第四章改革期间中国城镇的教育投资回报率
第五章广义人力资本的回报
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第二章中国城镇的人力资本投资
对子女人力资本的直接投资
本节使用中国城镇家庭调查数据检验了家庭教育投资在孩子性别之间的差异。由于中国城镇家庭从1978年开始受到计划生育政策的约束，大多数城镇家庭只有一个孩子。家庭教育支出主要花费在子女教育方面。分析表明性别差异确实存在。女儿在享受家庭教育投资方面占优势，%。检测了三个潜在的解释，发现家庭背景有助于解释女儿在教育投资中受到的优待。母亲在对子女教育投资中发挥主导作用，由于女性受教育水平较高于男性，以及母女关系对于孩子教育投资的更高影响。女性的受教育水平在近二十年中已经得到了显著的提高。
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子女受教育年限
本节分析了在独生子女家庭中孩子的受教育水平。家庭背景是影响孩子受教育水平的主要原因。家庭人口数目对孩子受教育年限的影响是负面的。家庭收入的影响是正面的。孩子的性别对于家庭教育支出具有影响，男孩的受教育年限低于女孩。分析结果所得，第一，在独生子女家庭中，母亲的教育背景和在家庭中的低位最重要。第二，兄弟姐妹效应和出生顺序效应在中国城镇家庭中并不重要。第三，在读教育水平和完成教育是两个显著差异的概念。
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***受教育水平
本节分析了经济转型期间中国城镇***受教育水平。中国城镇***受教育水平的组群效应非常高，自1960年以后，受教育水平在各个组群中均迅速提高，尤其是受九年制义务教学的影响的年轻组群。男性与女性的受教育年限都在不断增长，，高等学历人口比例，%，%。此外，***教育水平增长率随时间递减。
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第三章人力资本投资的重要决定因素
同胞性别构成对受教育水平的影响
本节说明了家庭内部的性别结构被认为是孩子受教育水平的一个主要影响因素。由于父母的性别偏爱和男性较高的教育回报率，多一个兄弟比多一个姐妹在更大程度上吸走了家庭资源，因此有兄弟会降低一个人的受教育水平，但有姐妹对个人受教育水平有正面影响。总体来说，有显著证据证明了中国同胞性别构成对教育水平的效应。这些效应是家庭预算约束和父母姓名偏好。家庭资源会根据投资回报率和父母偏好来分配。
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父母育儿与儿童的受教育水平
本节中验证了母亲的育儿时间决定儿童受教育水平。母亲的照顾对儿童的健康及其未来受教育程度起着决定性的作用，政府可考虑推行政策去鼓励母亲投入更多的时间照料年幼的子女，从而降低儿童的入学年龄。
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孩子数量与质量的权衡关系
家庭规模与子女受教育水平有负相关关系。家庭中每多一个孩子就会使子女入学的平均水平下降约四个百分点。计划生育政策，从20世纪70年代末开始执行，直到目前为止，表明计划生育导致中国人口减少，的确有助于中国经济发展，即计划生育可提高孩子的质量。
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第四章改革期间中国城镇的教育投资回报率
中国城镇教育投资回报率研究：1988—2001
中国在改革以前高度扭曲了工资结构，改革以后经历了教育投资回报率的上升以及收入差距的扩大。在改革开放以后的十几年时间里，中国教育投资回报率以及收入不平等程度仍然保持在较低的水平，这一过程是在中国的渐进性改革策略保持一致，改革以后1998-2001年较长的时间跨度内教育投资回报率得到急剧和显著的提高。教育投资回报率的上升，提供了人力资本投资的激励，由此可预见中国未来劳动力质量会上升。教育投资回报率的上升导致更大的人力资本差异相关的收入不平等。本节表明技术工人的相对供给和劳动力组合结构的变化并不能解释可观察到的教育投资回报率的上升。
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中国城镇教育投资回报率：基于双胞胎的研究
本节对中国城镇的教育投资回报率进行了经验估计。分析结果表明双胞胎估计结果测量误差存在向下偏误，%，还表明高中教育的投资回报率近似为0，而职业教育与大学教育的投资回报率则分别为22%和40%。
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