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狄更斯
摘淖焦弦嫡华洛践捎箩誊斥宏啡琶鞘舅眠圈京誉镑吹抡昼在俱奔绊秸裁卒《大卫·科波菲尔》 (4)《大卫·科波菲尔》 (4)
第二课时
教学目标：
1、学会分析小说中的人物形象。
2、进行精彩片段赏析。
3、把握小说人道主义的民主主题。
教学重点：
1、掌握小说塑造人物形象的主要方法。
2、精彩片段赏析阅读。
教学难点：
1、通过美与丑的鲜明对比，把握作者宣扬的人道主义精
神、民主主题，以及“善有善报，恶有恶报”的道德观。
2、拓展延伸，对本小说进行整本书阅读的现实意义。
钻汀馆阶赌秀劝扦架码蔓厕莱呻挽把肮栈盟季懒窿涌笋菇股猿饥唯扦籽衙《大卫·科波菲尔》 (4)《大卫·科波菲尔》 (4)
1、“在我所有的著作中，我最喜爱的是这一部。像许多偏爱的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子。他的名字就叫《大卫·科波菲尔》。”
——狄更斯在《大卫·科波菲尔》
（1850）的序言中这样写道
一、新课导入
窘搪妇企籍揩魔惟碾粕亲软著钠一津猫少煽慎吐佃谐冕叫拇秩祥唆炕席埃《大卫·科波菲尔》 (4)《大卫·科波菲尔》 (4)
2、作品评价:
俄国作家列夫·托尔斯泰：《大卫·科波
菲尔》是“所有英国小说中最好的一部”。
行仁怜鲁缔说埋卒溜猜维莹或枣彰地姜站钎喊笨部椭硷攒漾尺衡扔吨哄宏《大卫·科波菲尔》 (4)《大卫·科波菲尔》 (4)
二、梳理小说中的人物
在《大卫·科波菲尔》中，狄更斯运用漫画家夸
张和变形的手法，用简单、通俗的语言风趣幽默地
塑造了一个个栩栩如生的人物，给我们留下了难忘
的印象。
1、那我们来梳理一下小说中塑造了哪些艺术
人物吧。
莫勇脏菲酋忌仓戒僻鸭疟泥逊摔俞跃不宪塌盏潦颈撅丧飞安狱沽浅培桩悯《大卫·科波菲尔》 (4)《大卫·科波菲尔》 (4)
大卫
大卫母亲克拉拉
佩葛蒂
巴基斯
佩葛蒂先生
摩德斯东
摩德斯东姐姐
密考伯先生
密考伯太太
贝西姨婆
维克菲先生
希普
阿格妮丝
艾米莉
海姆
史蒂尔福斯
史蒂尔福斯母亲
多拉
1、梳理小说中塑造了哪些人物
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（1）请快速挑选出《大卫·科波菲尔》中着力刻画的反面人物。
（2）《大卫·科波菲尔》中描写了5位主要女性形象，请标出来。
2、小说着力塑造的主要人物形象
摩德斯东姐弟、希普、史蒂尔福斯
母亲克拉拉、佩葛蒂、贝西姨婆、
阿格妮丝、多拉
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主要女性形象
贝西姨婆
佩葛蒂
大卫·科波菲尔
阿格妮丝
多拉
克拉拉
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（3）在大卫成长和成功的道路上，以强大的人
格精神力量始终伴随和影响着他的3位女性是？

（4）这3位女性分别是大卫·科波菲尔哪3个
不同时期的重要人物？请用4字形容词（2个
双音节词）来概括这3位女性的形象特征。
的（身份）佩葛蒂大卫的时期
的（身份）贝西大卫的时期
的（身份）阿格妮丝大卫的时期
佩葛蒂、贝西姨婆、阿格妮丝
2、小说着力塑造的主要人物形象
苯等税汗惦豁孰曝昭碌别卓摄砒叭黍囱旦泰协熔添敞吧猛翌逝滩检宵瓤轰《大卫·科波菲尔》 (4)《大卫·科波菲尔》 (4)
忠诚善良、纯朴无私的保姆佩葛蒂

—— 大卫的童年时期
怪僻善良、嫉恶如仇的姨婆贝西

—— 大卫的少年时期
温柔善良、知性聪慧的理想伴侣阿格妮丝

—— 大卫的成年时期
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