文档介绍：教研工作计划初中与教研工作计划小学汇编
教研工作计划初中
教研工作计划初中为了进一步深化课程改革，不断提高教师专业素质，提升教师 的执教水平，发挥群体优势，打造“专家型、学者型"教师队伍，不断深化我校校本 教研工作，特制定此计划。
一、指导思想：以教育局教学工作要点依据，以师校本教研工作为依托，结合我 校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，继续以教师群体和个体能力发展为宗 旨，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教 学质量，促进学校可持续发展。校二、教研目标：以科研兴校、教研强师为理念，以 教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研 活动形式，在校内努力形成“***、开放、实效"的教研机制，用心营造“支持信 赖，合作分享"的教研氛围。树典型，抓普及，促提高，引导中青年教师专业素质的 不断提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范 化、系列化。
1、 通过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新 理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。
2、 通过校本培训，学****新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总结能 力、评价能力与教学理论水平。这是本学期的重点。
3、 转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发 展的平台。
4、 观看或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络资源，促进教 师专业水平的提高。
三、具体步骤和方法:
1、 组建机构。成立以校长为组长，教导主任为副组长，年级教研组长为成员的 校本教研领导小组。结合我校实际组建四个教研组：1-3年组，4-6年级语文组，4-6 年级数学组，科任组。
2、 深化制度。继续加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，继续完善各 项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促发展，以制度作保障。
3、 发挥“专业引领"作用。
继续推行“走出去"的培训方式。教师的发展需要专业的引领，在名师引领中明 确方向，在&quot；课堂拼搏&quot；中&quot；学会教学&quot；,这是教师们获得发展的 重要历程。因此，要改变目前课堂教学的&quot；瓶颈&quot；现象，也须通过进行大量 的教育思想和理念的引领及教师自身教学实践研究，从中不断地获取新的理念、寻找 新的方法、积累新的经验。本学年，学校将继续安排一些教师外出学****并且学校要 求外出学****考察培训的骨干教师，必须写出学****汇报材料，并利用校本培训时间对 全员教师进行培训，传达学****精神。培训采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多 种形式，产生一人学****多人受益的效应，让更多的教师受益。
做好“请进来"工作。专家、名师的参与是校本教研成功不可或缺的培训资源。 离开了专家、名师的参与、指点，校本教研就会失去理论的支撑，甚至会停滞不前， 从而导致形式化、平庸化。从这个角度说，专家、名师的指点是校本教研的源头活 水，他们的现场指导是最有效、最受教师欢迎的形式，是我校校本教研向纵深可持续 发展的一大特***系列活动。本学期，我校邀请教研室教研员为我校教师作新课程培 训。进一步发挥名师的作用，针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能 地邀请专家来校开展专题讲座，进行&quot；临床