文档介绍：数学培训心得
数学教学活动是师生双边的活动，它以数学教材为中 介，通过教师教和学生学的相互作用，使学生获得数学知识、 技能和能力，发展个性品质和形成良好的学习态度。下面是 学习啦为大家准备的数学培训心得，希望大家喜欢！
数学培训心得范文1 参加小学数学培训心得体会
一、关注学生，促进发展
1、理解和尊重是发展的前提
月7日上午，听了全国著名小学特级教师牛献礼老师的 一节精品课和课后的报告，他这节课的内容是《植树问题》 的教学，他整堂课的教学过程中充分做到了理解和尊重学 生，注重每位学生的发展，师生的互动恰到好处，学生的积 极发言和老师风趣的语言，赢得在场的老师热烈掌声。我们 都知道学生是一个活生生的人，他们都渴望老师的尊重、理 解、善待。所有的孩子都有巨大的潜力，有的尚未成熟，尤 其是对后进生的宽容爱护表现的尤为重要，而我们平时的教 学中几乎很难做到对学生的尊重和理解，更谈不上善待了， 自然就达不到学生全面发展的目的。
、教学时应以学生为主体
以学生为主体注重教与学的质量，多重学生的角度去 思考问题，引导学生进行有效的课堂交流，多倾听、少打断、 高尊重，给学生留下思考的时间，认真倾听学生单想法并捕
捉有效的价值。是成为师生互动思维的有效方法。而我们平 时的教学中教师总是以自己为中心，甚至有的老师责令学生 上课一定要看到黑板看到自己，结果课堂上看似成功，课后 却不尽人意。
二、让学生享受智趣数学
月7日下午听了江苏省特级教师吴汝萍老师的一节课 《1000以内数的认识》，在这堂课的教学设计中充分体现了 智趣数学的理念，智趣数学包括三层：第一层次，“情趣” 让学生的心智走进数学课堂中来;第二层次：“乐趣”让学 生的心智能常驻数学课堂之中；第三层次：“智趣”让学生 迷恋数学，时时处处乐于研究数学，然而我们在平时的教学 中读懂儿童的需要了吗?其实儿童真的需要帮助，不需要指 令，需要鼓励，不需要责怪。我们在日常生活中是否做到了 教学形式能够使学生觉得好玩了吗?课堂上提供了多长时间 让学生玩数学的？这些问题是否会引起教师的共鸣与深思。 其实数学学科本身是充满魅力的，能引起学生持久兴趣的， 当你成功做出一道百思不解的难题时，那成功之感、愉悦心 情是无法形容的。因此在平时的教学中，注意将数学和生活 联系在一起，贴近生活，让学生感到数学不是枯燥的，数学 就在我们身边，从而感到学习数学的趣味和价值。
三、超越教材的底气和勇气
月8日上午，听了江苏省海安县特级教师许卫兵的两节 课《认识小数》和《李白喝酒》。下午听了他的专题报告。 在他的报告中提出了教师如何超越教材的底气和勇气，并用 案例向我们阐述了如何超越教材，他那激情的语言，渊博的 知识、真实的事例，让人领略到了他的热情，率直、纯真的 人格，尤其对教育的一腔热血让人感动。三天的学习是短暂 的，但意义是深远的，听了专家的报告的确是一种享受。他 们循循善诱，列举了大量的教学实例，言辞诚恳，让人不由 得不被感染。也让我懂得了在今后的教学中，要有一种克服 困难的勇气和决心，需要一颗对待学生真诚坦然的心，需要 智慧，需要激情，需要爱与阳光。
数学培训心得范文2 初中数学暑期培训心得
今年暑期，我参加了初中数学培训会，聆听了合肥两 位专家的专题报告，使我学到了很多的东西，作为一位数学 教师如何能