文档介绍：《圆柱的表面积和体积》复习活动课
教学内容：
圆柱的表面积和体积复习活动课。
教学目标：
1. 知识与技能
通过练习，进一步掌握有关圆柱表面积、侧面积和体积的计算方
法，培养学生运用所学知识灵活地解决实际问题的能力。
经理整理和复习活动，结合具体情境和实践活动，以思维训练为
主线，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力及创新意识。
情感态度与价值观
培养学生良好的合作探究意识，激发学生的学习兴趣，培养学生
主动探索与集体合作的意识。
教学重难点：
重点：应用所学的圆柱的表面积和体积的知识解决实际问题。
难点：培养学生的合作探究意识，提高学生的动手操作能力。
教具准备：
电脑课件。
自制小旗、两张一样大的长方形纸。
教学过程：
一、知识铺垫。
口算练习。
（设计意图：针对学生计算正确率低的现状，每天课前练习一些
口算，以提高学生的计算正确率，同时也可以活跃学生的思维
和每天上课一样，我们先来一盘开胃小菜，活跃一下思维，同时
也可以提高我们的计算正确率。大家准备好了吗？（课件出示）
X X 202 +
18-- 9 兀 + +2 7 +
知识回顾。
（设计意图：让学生对计算圆柱的表面积、体积基础知识进行回忆、
整理，培养学生总结概括和语言表达的能力，同时也为本节课后面的
教学奠定基础。）
大家的思维活跃起来了，第一单元“圆柱和圆锥”已经学完了，
那我们现在回忆一下，关于圆柱，大家都学到了什么？可以同桌、前
后桌交流。
指名汇报。
揭示课题。
大家说的很不错，今天我们就准备上一节圆柱表面积、体积复习
活动课。老师设置了一些实际问题，就是要检测一下大家做的有没有
说得好，大家有信心吗？
二、基础练习。
1. 激发兴趣。
（设计意图：针对六年级学生上课不擅表现的现状，我设置红队、蓝
队比赛 pk 的环节，激发学生的积极性，提高学生的参与度，活跃课
堂的气氛，同时也可以培养学生的团队荣誉感。）
老师这儿有一把带有魔力的剪刀，将同学们分成了两个团队。第一、二组合成蓝队，第三、四组合成黄队。本节课你们将一起动脑、一起合作，摘取更多的智慧之星。(在黑板上贴星星)那先振奋一下士气，一、二组同学齐喊口号：蓝队蓝队，加油加油。三、四组同学齐喊口号：黄队黄队，必胜必胜！
。(课件出示题目)
(设计意图：通过计算圆柱的表面积、体积的基础知识的练习，巩固基本技能，同时也为下面灵活运用公式解决圆柱的表面积、体积打下
基础。)
只列式不计算，分别表示下列各圆柱的表面积和体积。(先说清楚所要运用的公式，再列式，可得 2颗星。)
(1)底面半径5厘米，高20厘米。
S=2兀 r2+2 兀 rh=2 乂 X 52 +2 X x 5X 20
V=Sh女 r2h= X 52X20
(2)底面直径4分米，高5分米。
S=2 兀(d+2) 2+ 兀 dh=2X X (4-2)2+ X4X5
V=Sh女(d +2)2h= X (4-2)2X5
(3)，高10分米。
10 分米=1