文档介绍：学****过程评价量规(评价表 1) 《保护生态环境》项目学****合作学****评价量规评价指标评价等级及分值得分优秀(4分)良好(3分)中等(2分)合格(1分)自评贡献我总是积极参与讨论, 为小组作贡献。我接受并完成了所有要求我完成的任务。我帮助本小组确定任务,带领小组实现我们的目标。我参与小组的讨论,为小组作贡献,完成了分配给我的任务,帮助确立和实现我们的目标我有时需要鼓励才能完成分配给我的任务。我在确立目标和实现目标的过程中需要得到帮助。我被动参与。我没有完成分配给我的任务。我阻挠确定目标,并使小组远离要实现的目标。合作分享我根据主题分享了很多观点,贡献了很多有用的信息,鼓励其他成员共享他们的观点。得到鼓励我会分享我的观点,我愿意所有的成员都共享他们的观点受到鼓励我会时不时地分享观点,我愿意大多数的小组成员一起分享观点。我不愿意分享我的观点,因此我对小组讨论没有什么贡献。在其他人分享观点的时候,我常常打断他们。交流我清晰地和全面地解释我的意见, 指出关于主题的不同观点和支持我的意见的可靠我清楚地解释我的意见,利用证据支持它们有时我非常模糊解释自己的意见,令人困惑。有时用不可靠的证据支持我的意见我很少提供支持我的意见的理由。倾听我在听与说之间表现的很平衡,我一直在关心别人的感受和观点。我能听别人阐述。我对他人的感受和观点比较在意有时我会听其他人阐述。有时我会考虑到他人的感受和观点。我不听别人阐述。有时我不顾及别人的感受和观点。提出问题我精心准备资料,独立思考、深入分析, 提出的问题有代表性和针对性。我精心准备资料,能深入分析,提出的问题有代表性。我有准备资料,能提出问题,但提出的问题缺乏代表性和针对性。我没独立思考,但有提出问题。问题解决我灵活运用已有知识解决问题,并积极地和小组成员一起解决。我帮助小组做出合理的决定我主动提供解决问题的建议。我帮助小组做出决定。有时我会提供解决问题的建议。有时我会帮助小组做出决定。。我选择不参与解决问题或做出决定。我有时给小组带来麻烦。小计得分互评教师评