文档介绍：某校区规划与学校建筑设计的探讨
某校区规划与学校建筑设计的探讨
该校区西面为高速公路，东面1km外为铁路。该工 程占地面积超过20万m2,均为学院原有教学用地，地 势平坦且地形规整，属6度地震区，按7度设防。根据 附近工程的地质勘探资料，大部分土质为第四纪花岗 岩风化土，自上而下分别为素填土层和粉质粘土层。巾 内雨量充沛，河流众多，故场地地下水资源较丰富，水 质分析结果表明地下水对混凝土不具腐蚀性,但对钢 结构具有中等腐蚀性。
2. 1非对称式自由布局构筑空间风貌
从校园主校门引出的主轴线，将入口广场、图书 馆、教学楼、400m标准田径场、学生宿舍和综合楼等 连接起来，如图1所示。校园南部入口广场结合图书 馆、喷泉和田径场形成校园礼仪性、标志性的空间场 所；主轴线东侧布置3座教学楼，以连廊相连,相互衬 托，形成校园最重要的建筑和全校空间序列的高潮（如 图2）；轴线北端的学生宿舍和综合楼围绕成院落式广 场,3幢宿舍楼呈行列式东西向规则布局与造型活泼 自由的综合楼形成对比,整个校园在空间上以综合楼
为核心，统领全局。
2. 2轴线营造空间序列
本工程总体规划既采取了传统的轴线非对称布局 手法，同时也采用了绿化的自由式构图和非对称式布 局。规划设计方案形成2条轴线，其中南北主轴线以一 条串连教学区、宿舍区、配套服务区和体育运动区， 且南北走向的道路形成；东西次轴线则从校园北入口 开始到综合楼结束。南北主轴线两侧建筑采用非对称 布局,南侧为图书馆,西侧为宿舍区,西南侧为体育运 动区。整体空间布局结合主轴线和基地形状有机结合, 既体现了校园空间的序列感和方
向感，又融合了时代气息，融理性与典雅浪漫人文 气质于一体。规划两轴线联系各功能建筑形成张弛和 疏密的形式对比，产生了丰富的空间张力效果。
2. 3功能规划分区
规划结构形成“两轴四区”的结构形式，“一 轴”指校园的南北主轴线，为校园主要交通路线和主 要景观路线；“二轴”指校园的东西向次轴线,为校园 的次要交通路线及连系4个功能分区的实用性景观路 线；“四区”分别指教学实验区、体育活动区、办公 配套服务区和生活宿舍区。
整个校园以动静区分、内外有别为原则进行合理 的功能分区,其中教学楼、图书馆、实验楼等主要教学 中心结合主入口设置于场地东南部，体现了校园以教 学实践为中心的教学思想；400m标准运动场位于场地 西部，紧邻广清高速公路，给整个校园提供充足的绿化 景观资源，促进校园人文气息和生态环境的融合，也使 教学与宿舍楼与校外高速公路之间相隔更远，以减少 噪声干扰；学生宿舍内设置学生公寓和学生活动中心 等设施，宿舍楼底层架空,满足非机动车停车需要和有 利于宿舍楼之间的通风。学生宿舍区西侧布置综合楼， 与教学楼三者相互围合成广场空间，综合楼高18层， 设有4层裙房，内设食堂和小礼堂，塔楼内安排行政办 公室、教师周转房、教师活动中心、老干部活动中心、 会议报告厅等设施，形成
校园对外展示的标志性建筑，如图3所示。
校园道路采用局部“人车分离”的T型交通结构, 以1条7m宽的南北向道路与场地东南侧20m宽的城市 道路相连接，构成校园南入口； 7m宽的东西向道路与 基地东侧红线宽20m城市道路相连接,形成校园北入 口。教学实验区、后勤办公区、宿舍区均设有环形道 路，以满足消防及平时