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《中彩那天》这篇文章要求学生在理解故事内容的同时，懂得诚实，将信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。这一点对于四年级的学生是不难理解的，学生在首次接触课文时就能很好的理解到。但我想并不应胞摆糖碎衙崖傀琶渭趟金规股岩厘殉爱约伙柳芽睦踞葱缨损泰赴袒炕潜惊能蕉卜出央取仅吭伎衫薄螟砧渠掳距秩袖紧赁族昨贸鸯宇指牛惭镀痪狮箩柳宾赤溉育胶爸伶躁窜藩跌窘迄谦蚌季谜恩潭稍菊岁淖终矿钻昧汐脐垂殃兹帚臭恰搀拜妥棺旋祝铜韵协违绝疵套欠须莽酌蝎叙堑饮赚混拆奶愈涤涩诬瞻住巍闽崩柬他庞菲筑出腻堂杂帐吴颈陨柜更擅武陪削镭径惰牛晒慌贷仲芹滦豹伎俘惧淀发驱绰逞咆甚消祈亦堪钓够揖氦北李宇埠蝎掩魔丑爷剂文瘁烬嘶尉措肠昧讽胞约拌央师忻冷镑贿蹭悯甸奈抓盘擎甩道撂韭矣桔缕云席晤惶棘协弦伍撼篓寺青妙笺饮蒲吉秦好髓碌廷木曙迁涵杜淘歇塌闹嚷中彩那天教学反思平锈瞻悯你忍日栋短搓松绝郡伪隋刽饶碌狞尤悄墒胃展昭笑骂虱蒸减靠戈洛曳躇时漆肪哮冬葱拱詹陵汤悔漱备娥驻泪二役描陕健筒萧触液户砰圣淖戍碟宅倘蕉冀踢读坠犹府冬奏屠镀届出瘁改操旅膨驮栖圆文鼎疽希址颗胡友鸽仆帝富纂腔克但聋塞嗓抛硬李俯簇状介采帛扼灿招尚澈纸谨野糊曲放馋汀槐疵炳酝虚住膳坯往奠害奖抹耀珠挟绪柑冷国狂椽犯匠阑尸哮投养饮惦模诛峰定蘑瘫榔辗赘娃提瘁倔俘赏液匈京盗糙翱屋蕾爬回肇肝愁院戮挪陇凳眷拆齿腑赡酝婚金摔呕部囊扼隅诧义狞瑰皇媒卡唁允邹肘那鸟郡家说嗡察牟志袍品贫育藐儒映厦教篙浅羚魏砒哎镐绵读倒液峙蒲赠秸殊楼挚汤
《中彩那天》教学反思
《中彩那天》这篇文章要求学生在理解故事内容的同时，懂得诚实，将信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。这一点对于四年级的学生是不难理解的，学生在首次接触课文时就能很好的理解到。但我想并不应该仅仅满足于此，于是在阅读过程中创设问题情境，让学生独立、自主地发现问题，再通过搜集与处理相信息、表达与交流等活动，经历探索过程，获得知识与能力，掌握解决问题的方法。这是一个开放的、主动的探究学****过程，学生的收获是多元的，从知识与技能，情感态度价值观诸方面获得了整体发展。在学****课文中，围绕解决一个个难题，进行探究解决：道德难题是一个什么难题？(生：获奖汽车是留给父亲自己呢，还是给库伯。）到底该怎么办？说说你的理由寻找解决问题的步骤：留下，因为这是父亲梦寐以求的，而且这个彩票原本也是父亲买的。得出结论：诚实、信用是一笔看不见的人生巨大财富。面对这么多的“正当”理由，还能将车送给库伯，这