文档介绍：西南大学
硕士学位论文
一般自我效能感及其背景因素对大学生抑郁症状的影响
姓名:谢言梅
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:张大均
20070401
一般自我效能感及其背景因素对大学生抑郁症状的影响摘要发展与教育心理学专业硕士研究生谢言梅指导教师张大均教授抑郁症状是由于行为问题而引起的个体悲哀情绪的现象,与退缩、身体不适、社会问题、思维问题、注意问题、攻击行为、过失行为等密切相关。大学生的抑郁症状严重影响了他们的学业、人际交往、生活等等各个方面,而且大学生抑郁症状越来越高的发生率说明了大学生心理健康问题存在的严重性。深入研究一般自我效能感和大学生抑郁症状之间的相关关系,揭示不同背景因素与一般自我效能感对大学生抑郁症状的影响特点,构建合理有效的教育干预方式,是改善、预防和应对大学生抑郁症状的现实需要,也是大学生心理健康教育理论与实践体系更加完善和系本研究采用问卷法对重庆市名大学生进行了测查,最后筛选出本研究的被试,通过多元回归分析、路径分析、多元方差分析等方法得出研究结果。根据研究的结果,同时以相关的心理素质教育理论为理论依托,构建了提高一般自我效能的教育干预方式,并进行了个案干预。最后的研究结果表明:嘣;毓楹吐肪斗治霰砻鳎话阕晕倚芨小⑿员稹⒔萄绞健⒛昙丁⒓彝住地、父亲文化是影响大学生抑郁症状的因素。性别、教养方式、年级、家庭住地、父亲文化分别可以通过一般自我效能感为中介对抑郁症状产生间接影响,同时一般自我效能感和教养方式、一般自我效能感和年级又互为中介对抑郁症状产生间接效话阕晕倚芨惺怯跋齑笱钟糁⒆吹囊桓鲋匾R蛩亍Q芯拷峁砻鳎般自我效能感越高,大学生抑郁症状越低。笱钟糁⒆丛谝话阕晕倚芨械燃逗托员鸬慕换プ饔蒙嫌邢灾圆钜臁具体表现为女生抑郁症状在不同等级自我效能上存在显著差异,男生存在显著差异。统化的需要。应。摘要
笱钟糁⒆丛谝话阕晕倚芨械燃逗徒萄绞浇换プ饔蒙嫌邢灾圆笱钟糁⒆丛谝话阕晕倚芨械燃逗湍昙督换プ饔蒙嫌邢灾圆钜臁T较高效能等级上,不同年级大学生抑郁症状之间存在显著差异,每个年级学生的抑郁症状在一般自我效能感等级之间都存在显著差异。笱钟糁⒆丛谝话阕晕倚芨械燃逗图彝プ〉亟换プ饔蒙洗嬖诒咴迪灾性。农村大学生抑郁症状在不同一般自我效能感等级上存在显著差异,城市大学生尘耙蛩刂校盖孜幕ü晕倚芨屑浣拥挠跋齑笱囊钟糁⒆础Q芯结果表明,在较低效能等级上,不同文化大学生的抑郁症状之间存在边缘显著性;在小学或者小学以下父亲文化上,不同一般自我效能感等级大学生抑郁症状之间存在显著差异;在中学或者中专父亲文化上,不同效能等级大学生抑郁症状之间存在员狙芯康慕峁拖喙氐男睦硭刂式逃砺畚@砺刍。菇艘蕴岣咭话自我效能感来改善大学生抑郁症状的教育干预方式。通过个案干预验证了这种方式关键词:一般自我效能感背景因素大学生抑郁症状在低效能等级上,女生和男生的抑郁症状存在显著差异,男生抑郁程度高于女生。异。具体表现为在低效能等级上,不同教养方式大学生抑郁症状之间存在显著差异;放任型学生的抑郁症状在一般自我效能感等级之间存在显著差异,专制型学生的抑郁症状在一般自我效能感等级之间存在显著差异。抑郁症状在不同一般自我效能感等级上总体差异不显著。显著差异。是可行的、有效的。阳南大学硕十学竹论文
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燃瘩套搀姑日盟靴五学位论文作者签名:两弓妇二氩虱复塑笪塾盘墼塾蜚墨:亟曼二塑叁茎杰扣耆试学位论文版权使用授权书独创性声明学位论文作者:习轴弓物如净弘月诏目电话:皇塑鱼芟邮编:生颶学位论文题目:作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地为获得西南大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。签字日期:定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模嚎诓槐C埽口保密期限至年导师签名:学位论文作工作单位:方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的月止通讯地址:
侍馓岢理论意义:一般自我效能感及其背景因素对大学生抑郁症状的影响研究,是对大学生心理健康教育理论的补充和完善。现实意义:一般自我效能感及其背景因素对大学生抑郁症状的影响研究,是大学生心理健康教育的迫切要求心理健康教育既是我国传统教育中长期忽视的,又是当前素质教育实施中亟待解