文档介绍：《终身成长》读后感
　　《终身成长》读后感
　　初读第一章，我并没有觉得这本书有什么与众不同。读着读着我便情不自禁的要为里面的观点策略拍案叫绝，我深深地喜欢上了这本书。看似晦涩难懂的心理学理论，在众多实例的解读数据解读和对比分析中被论述的透彻入理。本书并未仅仅停留在论述固定性思维和成长型思维的概念、区别和成长型思维对人生成长的意义上，更主要的是给我们提出了走向成长型思维，走向终身成长的可行性策略，这是给我启发最多，也最让我受益的地方。
　　我们的思维模式在作者的论述中渐渐剖析明了，以下观念让我受益匪浅。
　　1、成功意味着拓展自己的能力范畴，意味着变得越来越聪明。
　　2、努力去胜任你的工作，认识自己并非非此即彼。
　　3、寻求挑战，并在挑战中成长。
　　4、聪明并非当下的完美，而是与长时间的学****有关：直面挑战，取得进步。
　　5、未来的你比现在的你更优秀。
　　6、想让潜能开花绽放需要一定时间，人的能力并不是固定的。
　　7、无论荣耀与否，永葆一颗平常心。你我只是一个普通人，一个最大程度上拓展自己的人。
　　8、不要让失败从一种行为，转变成一种身份。
　　9、失败并不可怕，因为个人能力并不是一成不变的，改变和成长依旧可能，成功的道路依然有很多。
　　10、如果你缺乏天赋，你不一定会成为完全的失败者。你还可以埋头苦干，待人亲切，性情可爱，甚至会取得成功。
　　11、无论你的能力又多强，努力才能激发你的能力，让你取得最终的成就。
　　12、热爱自己的工作，成功往往是工作***带来的副产品。
　　13、有的时候你投入一件事，恰恰是因为你不擅长做这件事。
　　14、成功离不开长时间的努力和积累，速成并不存在。
　　15、任何时候都不要低估学生的潜能。
　　16、未来的成就取决于持续不断地动力和投入，以及旁人对他学****上的支持。
　　17、遇到问题时请思考如何学****和提高，而不是评价自己。
　　18、对孩子的能力进行夸奖会让他们的智力测验得分降低。
　　19、个人的成功是付出最大努力做到最好的自己。
　　20、自我发展、自我激励和拥有责任感。不要轻易指责别人，不要总是指着别人的错误去埋怨他们。
　　21、相信社交能力是可以提高的，社会互动是用来学****和享受的，而不是用来评判别人的。
　　22、人们说的每一句话、做的每一个行动都会传递出一种信息。这些信息告诉孩子们——学生们、运动员们——如何看待自己。
　　23、你是一个不断成长的人，我对你的成长很感兴趣。你是可以发展的，我对你的发展很有兴趣。
　　24、对孩子的智力水平进行表扬，会损害他们学****的动力和表现。
　　25、送给孩子最好的礼物是教会他们热爱挑战，从错误中吸取教训，享受努力的过程，不断学****br/>　　26、表扬孩子时，不要表扬他们的个性特质，而应该表扬他们的努力和成就。
　　27、孩子们需要诚实而有建设性的反馈。
　　28、不要评判，要去指导。
　　29、比设立标准更重要的是教会孩子如何达到这个标准。
　　30、一个成功学生的主要目标是拓展自己的知识、拓展自己思考和探索世界的方法。
　　31、不要将分数当做自己的最终结果，而是将它看作帮助自己继续成长的一个途径。“我会来教你”而非“让我来评判你的能力”。
　　32、利用教学