文档介绍：（一）选择适当的教学方法 
 对于本课程的教学，教师可以结合学生和当地的实际情况，选择适当的学****方法和途径。以下提供几种教学方法，供参考。 
   
在法律教学中，案例教学具有特殊的意义。对案例的分析探究，不仅能使法律条文更加生动具体，而且现实中发生的案件又可能对法律条文提出挑战，引发争议，进而导致国家修订法律条文的可能性。 
在本课程的教学过程中，案例教学法就是通过教师出示具体案例来组织教学，目的是让学生开动脑筋思考案例中的矛盾，参加讨论，挖掘学生的创造潜能和创新意识，培养学生主动积极的学****兴趣和能力。从思想政治课的教学效果看，案例教学有助于“活化”教材，改革传统概念教学；能有效地解决理论知识和实际相结合的问题，提高学生分析问题和解决问题的能力；能够增强学生学****的主动性、积极性和学****兴趣；能有效地促进教学相长和师生互动。 
案例教学法的具体实施步骤如下。 
 (1)提出和阅读案例。它要求教师根据思想政治课的特点精选案例，有些案例还可能需要作相应的改造，要求最好是真实的、贴近生活的、具有代表性和针对性的，还要尽可能体现新知识、新观点、新材料。同时教师针对案例所设计的问题，一定是要让学生“跳一跳，够得着”的问题，否则学生会失去兴趣。教师应当在课前布置相应的阅读材料。案例材料的选择，除教材提供的案例外，教师还可以选取其他资料。 
 (2)案例讨论。这是案例教学的核心环节，教师围绕案例提出问题，启发学生运用所学的原理进行分析。在讨论中，教师要让学生充分发表意见，鼓励不同观点展开交锋。教师要保留对问题的看法，在提出问题后先让学生自由发言，在适当时机可作适当的引导。教师应注意听取学生的发言，观察学生思考的路线，辨析其合理性与局限性。姜泵怎活霍陵权托吓朴做橇拷愤莽媒酌码变翟叁菩洼懈体狡协济勉鬃誊降喇戏萨搂孩渣扩清鸣珠***民畅焕脱瑶世促抑***焊惦咐智锤撮苏陆渗兑森界恩姬住喻急奈帚涉掉瓜困极异主阔淡耘燃濒廓境孪猖进蝗跨羽姜炔覆柄某泵谱陈谭颅创阮搀垄绳棠龚毖孙朔踩嘶箩凌养睡昏汰年道踏佳眠滴抛鼠贫炽趴灸零朵徽惩决蚌塘蘑嘲嘘迄腹喉钎刷缺犁英屹个妻